Camelia Gavrilă

Declarații politice și intervenții ale deputaților: – Daniel Vasile – declarație politică cu titlul „Robia a fost desființată”; – Tudor Ciuhodaru – declarație politică referitoare la introducerea vaccinului pneumococic în schema de vaccinare a copiilor; – Florica Cherecheș – declarație politică intitulată „Curs practic de educație civică”; – Vasile Cocoș – declarație politică: „Vâlcenii susțin Guvernul Grindeanu”; – Glad Aurel Varga – declarație politică despre deschiderea punctelor temporare de trecere a frontierei la nivelul Regiunii de Vest, Ungaria–România; – Ionuț Simionca – despre necesitatea majorării numărului de deputați și senatori în Circumscripția electorală nr. 43 Diaspora pentru cetățenii români cu domiciliul în afara țării; – Ovidiu Victor Ganț – prezentarea câtorva aspecte legate de retrocedările de imobile către Forumul Democrat al Germanilor din România; – Florinel Stancu – declarație politică cu privire la situația satului românesc; – Florin Claudiu Roman – declarație politică intitulată „Centenarul Unirii nu va putea fi organizat doar cu vorbe, domnilor guvernanți și parlamentari ai PSD–ALDE!”; – Doru Petrișor Coliu – declarație politică despre românii din Marea Britanie; – Iulian Bulai – declarație politică intitulată „Lipsa jurnalismului de investigație din cadrul Televiziunii și Radioului public”; – Simona Bucura-Oprescu – declarație politică: „Programul de guvernare al PSD este reflectat în bugetul de stat și va fi respectat pe deplin”; – Sorin Ioan Bumb – declarație politică: „Mirajul creșterii salariului minim pe economie”;

378 cuvinte

Discurs

Mulțumesc, domnule președinte.

Înainte de a citi materialul comisiei, intrând într-un dialog cu domnul deputat, aș vrea să spun că se poate face o pledoarie la fel de pătimașă pentru fiecare disciplină de studiu care înseamnă conturarea unui profil de personalitate, fie că vorbim de domeniul științific, de domeniul umanist sau artistic.

În al doilea rând, nu cantitatea este cea care face diferența, nu un număr de ore care să încarce și mai mult un demers curricular deja sancționat prin comparație cu toate cele europene, ci calitatea, relevanța conținuturilor, nu adăugând de fiecare dată alte și alte discipline – fie ele de curriculum obligatoriu sau opțional – rezolvăm formarea

elevilor, ci cred că țintele, profilul absolventului pentru fiecare nivel de studiu sunt mai importante. Există o filosofie de concepere a oricărui demers curricular.

Revenind la abordarea comisiei, este vorba deci de Propunerea privind reglementarea numărului de ore alocate studiului disciplinei „Istorie”, Pl-x 352, și se referă la creșterea numărului de ore alocate studiului disciplinei Istorie în învățământul preuniversitar la un număr de minimum două ore pe săptămână la nivelul ciclului gimnazial și între două și patru ore în ciclul liceal, în funcție de profil. Totodată, se dorește introducerea disciplinei Istoria românilor.

Propunerea legislativă face parte din categoria legilor ordinare.

Camera Deputaților este Cameră decizională.

Senatul, în calitate de primă Cameră sesizată, a respins propunerea legislativă, în septembrie 2016.

În urma dezbaterii din septembrie 2016, comisia a propus, cu 13 voturi pentru, respingerea propunerii legislative, din următoarele considerente: prevederile Legii educației, cu modificările și completările ulterioare..., prin aceste prevederi, planurile-cadru, programele școlare pentru discipline, modulele de pregătire obligatorii din învățământul preuniversitar sunt elaborate de instituțiile și organismele abilitate ale Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se aprobă prin ordin al ministrului.

Potrivit prevederilor art. 66 din Legea educației, cu modificările și completările ulterioare, numărul de ore alocate disciplinelor de studiu este stabilit prin planurile-cadru de învățământ, se aprobă prin ordin de ministru al educației, cercetării și tineretului. Aceste ore sunt alocate atât pentru predare și evaluare, cât și pentru învățare.

Deci inițiativa excedează cumva cadrului legal. Asta nu înseamnă însă că nu putem să pornim totuși anumite dezbateri pe probleme curriculare, în cadrul Comisiei pentru educație, la care vă așteptăm cu opiniile dumneavoastră, în continuare, în noul mandat.

Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.

În contextul ședinței