Mihaela Popa

Mulțumesc, domnule președinte.

Interpelarea o adresez domnului ministru al educației, cercetării, tineretului și sportului Daniel Funeriu. Ea se referă la abandonul școlar.

După cum se știe, România se situează pe locul trei în Europa în ceea ce privește rata abandonului școlar, situația devenind de-a dreptul dramatică în mediul rural, pierderile înregistrate reprezentând 22% din elevii care au finalizat învățământul gimnazial.

În acest moment, avem un învățământ fracturat la 14-15 ani, când elevii își părăsesc școala în care au învățat până la clasa a VIII-a pentru a-și continua studiile la liceu.

Pentru elevii din mediul rural situația este dramatică: își părăsesc localitatea și familia pentru a merge la liceu, la oraș. Astfel, apar probleme cu naveta, locuința, hrana zilnică, toate presupunând costuri inaccesibile majorității familiilor din mediul rural. Aceasta este explicația abandonului școlar masiv înregistrat în țara noastră, care a ajuns la mai mult de 20%. Familiile nu-și pot permite continuarea studiilor copiilor lor la oraș din cauza sărăciei.

Propunerile de proiect Miclea, pe care le susțin, au în vedere desfășurarea învățământului obligatoriu de 10 ani, în intervalul 6–16 ani, în aceeași școală, în aceeași localitate, în sânul familiei.

Considerând acest aspect și având în vedere că, la acest moment, este nevoie de o nouă lege a educației, pentru a fi corect fundamentate principiile privind egalitatea de șanse și nediscriminarea, vă rog, domnule ministru, să-mi precizați dacă învățământul românesc, la ora actuală, are la bază studii de impact și de fezabilitate referitoare la resursele financiare, umane, materiale și la resursele de spațiu necesare pentru a implementa varianta Miclea.

Vă rog să-mi prezentați răspunsul în scris. Vă mulțumesc.