Mihaela Huncă

Mulțumesc, domnule președinte.

Obiectul declarației politice: „Creșterea siguranței elevilor prin instalarea de sisteme de supraveghere în unitățile de învățământ”.

Stimate colege,

Stimați colegi,

Guvernul Grindeanu a anunțat și a aprobat în buget resursele necesare pentru programul de reabilitare a 2.000 de unități școlare care în prezent nu dețin autorizație de funcționare. Este cel mai amplu program de modernizare

a școlilor din România, iar, după cum bine știți, cele mai multe dintre unitățile ce vor fi finanțate sunt din mediul rural. Acolo sunt cele mai multe școli despre care vedem la televizor tot felul de știri despre faptul că sunt neîncălzite, că au condiții precare de igienă sau că sunt într-o stare avansată de degradare. Nu este de mirare că cea mai mare rată a abandonului școlar se înregistrează în mediul rural.

Salut deci inițiativa Guvernului, iar ca fost inspector școlar general înțeleg foarte bine cât de importantă este această măsură pentru sistemul de educație din România.

Vreau însă să fac o propunere Guvernului, care cred că ar trebui inclusă în acest program al unităților de învățământ, cu privire la creșterea gradului de siguranță a copiilor care studiază în aceste școli. Cred că orice bun părinte, orice bun bunic se gândește la siguranța propriului copil sau nepot, atunci când acesta se află la școală. Vedem, în același timp, o escaladare a riscurilor la care sunt expuși copiii noștri în proximitatea spațiilor de învățământ.

Pentru prevenirea acestor riscuri, mai multe unități de învățământ și-au instalat sisteme de supraveghere video în interiorul școlii și în proximitatea acesteia. Iar măsura a avut efecte pozitive imediate în ceea ce privește scăderea infracționalității în zonele unităților de învățământ.

De aceea, consider că programul de reabilitare a celor 2.000 de școli fără autorizație de funcționare ar trebui să includă și instalarea sistemelor de monitorizare video. Costurile sunt rezonabile, dar efectele sunt foarte importante pentru propriii noștri copii.