Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·23 aprilie 2018
other · adoptat
Ștefan Mușoiu
Discurs
## Mulțumesc, domnule președinte.
Raport privind Proiectul de hotărâre al Camerei Deputaților, redactat pe baza opiniei Comisiei pentru afaceri europene, privind Propunerea de recomandare a Consiliului privind promovarea valorilor comune, a educației favorabile incluziunii și a dimensiunii europene a predării – COM 23/2018
Comisia pentru afaceri europene și-a întemeiat opinia pe proiectul de opinie transmis de Comisia pentru învățământ tineret și sport, pe proiectul de opinie transmis de Comisia pentru muncă și protecție socială, pe fișa de informare a Direcției pentru Uniunea Europeană din Camera Deputaților, pe nota de informare transmisă de Ministerul Afacerilor Externe, pe analiza realizată de Comisia pentru afaceri europene.
Comisia pentru afaceri europene, în principal, și-a exprimat susținerea valorilor fundamentale ale Uniunii și consideră că toleranța, promovarea valorilor comune, a educației morale și cetățenești, a educației favorabile incluziunii reprezintă o garanție a unui viitor așa cum și-l doresc copiii și tinerii de astăzi.
A subliniat importanța inițiativei personale, a autonomizării tinerilor, a deciziei și a asumării responsabilității alegerii, ca premisă a înțelegerii și promovării valorilor comune europene și a educației favorabile incluziunii.
Și-a exprimat îngrijorarea cu privire la preocuparea și neliniștea cetățenilor pentru generațiile următoare în cadrul Uniunii Europene și a chemat la o analiză atentă a politicilor Uniunii care vizează educația și dezvoltarea durabilă.
A recomandat ca eforturile dedicate promovării valorilor comune ale Uniunii și educației favorabile incluziunii să vizeze creșterea capacității cetățenilor de a recunoaște răspândirea știrilor false și dezinformarea.
Opinia, așa cum a fost adoptată, în unanimitate, de Comisia pentru afaceri europene, în ședința din 17 aprilie 2018, este supusă aprobării plenului Camerei Deputaților. Vă mulțumesc.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.