Cristina Camelia Rizea

393 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 1 · moderat3 marcheri
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 1 · justificare inferioară
Voce: voce proprie

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi,

Politica românească nu încetează să ne rezerve surprize. Nici Caragiale nu era capabil de asemenea previziuni. Vă pun pe masă un scenariu și aș vrea să-l analizăm împreună – premierul plagiator să-l demită pe ministrul plagiator al educației! Sună hilar, nu-i așa?*

Furtul de doctorate pare să fie o preocupare normală în rândul liderilor politici din PNL și PSD.* O fi oare o condiție obligatorie pentru numirea în funcție? Sau oare foamea după sporuri și sinecuri vă duce în pragul unor astfel de gesturi?*

Ieri, uitându-mă în ochii copiilor mei, m-a cuprins o durere de neexprimat. Cu ghiozdanele pline până la refuz și cu temele făcute la punct-și-virgulă, s-au îndreptat spre școală.

În contextul ședinței

Oare ce vor simți acești copii când vor afla că omul care decide pentru viețile lor școlare a călcat în picioare în asemenea hal un principiu pe care ei îl cunosc încă din clasa pregătitoare – a copia înseamnă a fura*?

Oare ce le trece prin minte tinerilor cu performanțe academice remarcabile și profesorilor care și-au făcut studiile pe bune, la auzul acestor vești?

Pentru o privire aruncată în foaia colegului, la școală primești nota 1, fără drept de apel. La o primă sesizare de material copiat și necitat, într-o lucrare la facultate, îți riști întregul parcurs academic.

Normalitatea, iată, se aplică doar celor neprivilegiați!

În politică e altfel – asta le transmiteți copiilor noștri. În politică, dacă lustruiești bocancii șefului după ce a călcat în picioare orice principiu de bun-simț, ești ridicat în funcție.

Uneori mai merge și altcumva – o mână spală pe cealaltă. Cam asta e legătura dintre Ciucă și Cîmpeanu. Au trăit povești similare în contexte diferite și au devenit frați de cruce. Acum se apără unul pe altul de dușmănoșii avertizori de integritate.*

Îi mulțumesc doamnei Emilia Șercan pentru o muncă fantastică, așa cum niciun ministru al educației din România postdecembristă nu a fost în stare să facă, în beneficiul integrității academice. Îi mulțumesc că, în răstimpuri în care astfel de vești debusolează tinerele generații, acestea se pot raporta la oameni precum domnia-sa pentru a prelua modele de demnitate și profesionalism.

Domnule Cîmpeanu, poate că parlamentarii vă apără, nesemnând moțiunea REPER împotriva dumneavoastră, dar politrucii n-au 100 de vieți. Luați mâinile de pe viitorul copiilor noștri!1 2 Luați mâinile de pe sistemul pe care și-așa l-ați terfelit mult prea mult timp!

Mulțumesc.

Marker

Cadru

Apelul este la integritatea academică ca valoare universală, nu la un interes de grup specific.

„a călcat în picioare în asemenea hal un principiu pe care ei îl cunosc încă din clasa pregătitoare – a copia înseamnă a fura”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Utilizarea unor termeni denigratori precum „foamea după sinecuri” la adresa adversarilor politici.

„Sau oare foamea după sporuri și sinecuri vă duce în pragul unor astfel de gesturi?”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Cererea sau poziția adversarilor este ridiculizată explicit, nu tratată ca legitimă.

„Sună hilar, nu-i așa?”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul ignoră argumentele opoziției, preferând atacul la persoană și ironia.

„Acum se apără unul pe altul de dușmănoșii avertizori de integritate.”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· positional

Vocevoce proprieMarkerCadru

Discursul este pur pozițional, fără a oferi o alternativă legislativă sau o mediere.

„Luați mâinile de pe viitorul copiilor noștri!”

În context ↑