Miron Tudor Mitrea

## Domnule președinte,

## Doamna ministru,

Sigur că eu aș fi fost extrem de interesat de o asemenea discuție atunci când s-a discutat Legea învățământului, dar, din păcate, atunci a fost mai degrabă un război politic al celor care erați atunci la guvernare și care ați spus: „Vrem să treacă legea cum vrem noi, n-avem nimic de discutat cu voi.” Atunci aș fi intervenit să spun câteva lucruri despre ce cred eu despre învățământ. Eu. Doamna senator crede altceva, doamna senator altceva. Ce cred eu, care am avut cinci copii – am cinci copii – în liceu, dintre care ultimul a terminat acum un an, deci ca un tată care, de-a lungul timpului, a văzut cum a evoluat și bacalaureatul, și ceea ce li s-a cerut copiilor mei.

Am văzut că principala problemă – în ultimii doi pe care i-am avut în școală – era cât de des vin profesorii la școală, mai des decât ce învață ei. Și aș fi putut spune și acest lucru. În licee de mare ținută din București aveau mai multe zile libere și ore libere decât am avut eu în toată școala mea. Dar acestea sunt lucruri pe care le putem discuta și, poate, odată, când va veni timpul să discutăm pe fond Legea învățământului, putem discuta aceste lucruri.

Nu sunt un mare admirator al sistemului de învățământ nici din Franța, nici din România, nici din Anglia. În Europa, cred că Finlanda are un sistem de învățământ care merită să fie copiat. Nu cred că România, la ora actuală, are sursele financiare necesare să pună în practică un asemenea sistem de învățământ. Al doilea sistem de învățământ care mie îmi place este cel american, de care suntem încă departe, ca principiu.

Totuși, nu aș fi intervenit dacă colegul nostru, domnul senator Berceanu, nu intervenea. Eu cred că – îi spun domnului senator Berceanu și, desigur, doamnei ministru – în programa care urmează să fie pusă în practică vor exista ore de educație antreprenorială în mod serios. Cred că face parte această gândire din amândouă sistemele de învățământ pe care le-am menționat, demne de a fi de urmat, cel finlandez și cel american, poate cu mai multă aplecare spre sistemul american. Cred că este logic, existând aceste ore, modul pe care îl propune ministerul: ca acești copii să fie examinați la acea materie. Nu sunt sigur că asta va face ca toți elevii de liceu care vor da acest bacalaureat – care este și o mână de ajutor întinsă lor, în mod evident, aici sunt de acord cu domnul senator Berceanu – să învețe și să fie niște antreprenori grozavi, dar poate fi acest demers un pas înainte în ceea ce privește pregătirea copiilor noștri către economie, pentru că ăsta este un lucru care lipsește învățământului nu numai în România, ci în multe țări din Europa. Nu se pregătește copilul pentru lucrul în economie, nu-l învață cum să lucreze și cum să-și câștige banii, îi dă niște cunoștințe pe care nu le consider neimportante – orice cunoștințe generale sunt importante –, dar nu-l direcționează către ceea ce are el de făcut în față. Se mai întâmplă în unele facultăți, dar nici acolo foarte mult.