Dumitru Oprea

Vă mulțumesc, domnule președinte de ședință. Prima întrebare este adresată doamnei Mariana Câmpeanu, ministrul muncii, familiei, protecției sociale și persoanelor vârstnice.

Obiectul întrebării: „Reîntoarcerea la sistemul de control obștesc?”.

## Doamnă ministru,

În ultimul timp, ministerul pe care îl conduceți vine cu propuneri legislative care mai de care mai aberante și care nu fac decât să debusoleze angajații și angajatorii. În această categorie se încadrează și Proiectul de hotărâre de guvern privind procedurile de informare, consultare și alte modalități de implicare a angajaților în activitatea întreprinderilor. O astfel de hotărâre nu face decât să încalce dreptul de autonomie decizională al conducerii firmelor private, generează costuri suplimentare, dar și o revenire la vechile metehne comuniste prin care oamenii muncii aveau dreptul de decizie asupra întreprinderii.

În acest context, doamnă ministru, vă rugăm să ne răspundeți la următoarele întrebări:

– Care mai este dreptul antreprenorilor, asociaților, acționarilor asupra proprietății private, dacă deciziile lor trebuie să fie supuse dezbaterilor cu angajații?

– Care este suportul legal ce vă dă dreptul să interveniți în actul decizional al firmelor private?

– Ce argumente aveți pentru aplicarea hotărârii firmelor cu cel puțin 20 de angajați, când știți foarte bine că astfel de întreprinderi susțin economia și abia supraviețuiesc birurilor fiscale pentru a le mai încărca cu o serie de costuri suplimentare?

– În fine, cum veți gestiona problema afacerilor din mediul online?

Vă mulțumesc.

Așteptăm răspuns în scris.

A doua întrebare este adresată domnului Remus Pricopie, ministrul educației naționale.

Obiectul și motivarea întrebării: „Dreptul la conversie profesională al tuturor persoanelor care au avut sau au statutul de cadre didactice”.

## Domnule ministru,

Ordinul MECTS nr. 6.194/2012 privind aprobarea Normelor metodologice de organizare și funcționare a programelor de conversie profesională a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar a început să producă efecte. Beneficiarii acestui ordin au transmis o serie de opinii în legătură cu mai multe aspecte din ordin. În primul rând, este vorba de art. 6 alin. (1) și (2) privind durata studiilor, respectiv art. 7, conform căruia toate cadrele didactice încadrate acum pot participa la astfel de programe, deci încadrate în acest moment.

Ca urmare, vă rugăm să ne răspundeți la următoarele întrebări:

– De ce nu este posibil ca toți absolvenții de studii de licență, indiferent de domeniu, cu drept de predare în învățământul preuniversitar, să obțină diploma de conversie după trei semestre, nu trei sau patru, a câte 30 de credite, având în vedere că studiile anterioare le certifică tuturor același număr de credite pe discipline generale fundamentale (tehnologii informaționale, psihopedagogie, limbi străine)?