Cătălin-Zamfir Manea

368 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc, stimate domnule președinte. Stimați colegi,

În sfârșit, Legea învățământului preuniversitar a fost adoptată de către Senatul României și aș vrea să le transmit un mesaj tuturor cetățenilor români care aparțin minorității rome, tuturor resurselor umane care sunt angrenate în incluziunea minorității rome*, mediatori școlari, mediatori sanitari, cadre didactice, profesori de limba romani și de istorie a romilor, inspectori școlari, experți angrenați în primării și în prefecturi, lideri locali ai Partidei Romilor, practic, tuturor celor care lucrează zi de zi pentru menținerea unui număr cât mai mare de copii romi în sistemul de învățământ românesc.

În calitate de reprezentant al minorității rome, aici, în Parlamentul României, am inițiat o serie de amendamente și de prevederi pe care le-am susținut1 2 și

În contextul ședinței

m-am bucurat, cumva, de sprijinul colegilor din Parlament pentru a fi incluse în noua Lege

*

a învățământului preuniversitar. O să trec în revistă doar câteva dintre ele.

Începând cu intrarea în vigoare a acestei legi, segregarea școlară va fi interzisă la toate nivelurile și eu cred că este un pas extrem de important pe care România îl face în această zonă.

O măsură extrem de importantă vizează flexibilizarea condițiilor de încadrare a mediatorilor școlari. Și aici vă pot spune că în lege apare explicit un amendament, formulat de mine, potrivit căruia în comunitățile cu populație semnificativă de etnie romă mediatorii școlari pot fi încadrați și cu douăsprezece sau, respectiv, treisprezece clase.1 2

Mai mult decât atât, în structura inspectoratelor școlare din toată țara, mai nou, direcțiile pentru învățământul preuniversitar, direcțiile județene, vom avea câte un inspector dedicat problemelor copiilor și tinerilor care provin din comunitățile vulnerabile de romi.

În ceea ce privește zonele de investiții prioritare, copiii și tinerii aparținând minorității rome care provin din comunitățile vulnerabile sunt menționați în mod explicit.

Un alt pas important este cel legat de introducerea în oferta națională de discipline opționale a învățământului gimnazial și liceal a disciplinei „Istoria, robia și deportarea romilor”. Cred că este un pas extrem de important pentru noi.

Aș vrea să le mulțumesc colegilor din cadrul Grupului parlamentar al minorităților naționale, colegilor din cadrul PSD, PNL și UDMR, în mod special doamnei președinte Natalia Intotero, pentru susținerea în cadrul comisiei a acestor amendamente pe care le-am formulat pentru...