Nicolae Văcăroiu

## Mulțumesc.

## Stimați colegi,

Vom da votul, ulterior, un singur vot pe raport și lege.

La punctul 26 din ordinea de zi este înscris Proiectul de lege privind modificarea Legii învățământului nr. 84/1995.

Comisia pentru învățământ, știință, tineret și sport a întocmit raportul.

Rog inițiatorul să prezinte propunerea legislativă. Doamna deputat Andronescu Ecaterina, aveți cuvântul.

## **Doamna Ecaterina Andronescu** — _deputat_ **:**

Vă mulțumesc foarte mult, domnule președinte. Distinși senatori,

Am venit, astăzi, în fața dumneavoastră în numele celor care sunt semnatarii acestei inițiative legislative, cu câteva modificări la Legea învățământului, care sunt absolut necesare având în vedere faptul că legile promise de mai multă vreme de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului se lasă așteptate. Practic, elementele prevăzute de lege și care sunt modificate prin această inițiativă nu mai permit flexibilitatea și elementele de modernitate pe care universitatea trebuie să le folosească.

Ca urmare, această inițiativă legislativă vizează două aspecte: unul se leagă de activitatea didactică și încearcă să dea mai multă flexibilitate, crescând autonomia universitară în ceea ce privește ciclurile II și III din ceea ce numim „Procesul Bologna”, iar alte articole din această propunere legislativă încearcă să dea mai multă flexibilitate pentru activitatea de cercetate. Aici trebuie menționat faptul că universitățile au în misiunea lor cercetarea și din ce în ce mai multe au proporții importante din bugetul provenit din activitățile de cercetare, câștigate prin competiție, și este necesar, în acest moment, să aibă și posibilitatea organizării structurilor de cercetare, cu ajutorul cărora să gestioneze mai bine acest segment de activitate.

Din prima categorie, un articol face referire la faptul că înființarea și conținutul programelor de masterat, de doctorat și de studii postuniversitare pot fi decise prin hotărâre a senatului.

Acest articol de lege nu impietează necesitatea ca aceste programe să fie evaluate de Agenția Națională de Asigurare a Calității, dar nici nu oprește universitatea să decidă în legătură cu oportunitatea și cu conținutul acestor programe. Este absolut necesar acest articol, întrucât în practica firească, în practica de zi cu zi, ne-am confruntat de multe ori cu propuneri care vin din partea universităților din Vest sau din partea angajatorilor, propuneri de a organiza asemenea programe de studii din ciclurile II și III sau studii postuniversitare, și, fără îndoială, dacă nu există prevederea legală, să putem să dăm răspunsuri rapide, cei care intenționează să intre într-o astfel de colaborare cu noi...