Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·18 iunie 2014
Dezbatere proiect de lege · adoptat tacit
Timotei Stuparu
Discurs
## Domnule președinte,
Vreau să împărtășesc o experiență proprie și o situație care s-a creat într-un județ. De obicei, ordonanța care s-a dorit modificată, a managementului cultural, are o referire, de obicei, la instituțiile publice de cultură foarte importante: teatre și așa mai departe.
Dar teatrele, muzeele, bibliotecile au legi speciale. În schimb, nu s-au luat în calcul așezămintele culturale, alea multe și mărunte existente în țară: cămine culturale, case de cultură, centre pentru conservarea și promovarea culturii tradiționale, care au o lege specială a așezămintelor culturale.
Dacă ceri, într-adevăr, ca la conducerea unei instituții un manager să devină un manager cu studii în domeniu, la un teatru – eu știu? –, la o instituție publică de cultură importantă, la un așezământ cultural, într-o localitate rurală sau într-un oraș mic, este foarte greu să se întâmple lucrul acesta.
Domnul Todirașcu văd că este preocupat aici de legislația europeană. Am văzut că a promovat și amendarea Legii partidelor politice, revenind la situația din 1990, când 250 de membri sunt suficienți pentru întemeierea unui partid politic.
Vreau să spun că în activitatea unui manager, chiar la un așezământ cultural modest, cum este un centru pentru
conservarea și promovarea culturii tradiționale, am putea să spunem că managerul are în atenția sa activitatea economică în procent de 50, dar are un portofoliu de activități culturale care trebuie urmărite.
De aceea, eu vin acum și susțin să se mențină modificarea prevăzută în ordonanță, așa cum a fost legea înaintată Președinției, pentru ca autoritatea locală, în situația în care nu s-a putut ține un concurs de trei, patru, cinci ori în doi ani de zile de-acum..., să poată să ajungă acolo un manager cu niște studii adecvate de management, prin hotărârea autorității locale. Asta se solicită.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.