Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·19 martie 2012
Dezbatere proiect de lege · Trimis la votul final
Kötő Iosif
Discurs
Onorată asistență,
Comisia pentru învățământ, știință, tineret și sport a primit spre dezbatere și avizare în fond proiectul de lege respectiv.
În ședința plenului Camerei Deputaților din ziua de luni, 5 martie 2012, în temeiul art. 70 din Regulamentul Camerei Deputaților, republicat, s-a hotărât retrimiterea proiectului de lege comisiei sesizate în fond, în vederea reexaminării și depunerii unui nou raport.
Pentru întocmirea raportului suplimentar comisia a analizat avizul primit de la Comisia juridică, de disciplină și imunități, Comisia pentru industrii și servicii, Comisia pentru buget, finanțe și bănci, avizul Consiliului Legislativ, avizul Consiliului Economic și Social, precum și punctul de vedere al Guvernului.
Proiectul de lege are ca obiect de reglementare modificarea și completarea Ordonanței Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea științifică și dezvoltarea tehnologică, aprobată, cu modificări și completări, prin Legea nr. 324/2003, cu modificările și completările ulterioare.
Susținem punctul de vedere al Guvernului, considerând că proiectul propus aduce un aport deosebit de prețios desăvârșirii activității de cercetare.
În funcție de obiectul și conținutul său, proiectul de lege face parte din categoria legilor ordinare.
La lucrările comisiei au fost prezenți 14 deputați din 26 membri ai comisiei.
Potrivit prevederilor art. 75 alin. (1) din Constituția României, republicată, și ale art. 92 alin. (9) din Regulamentul Camerei Deputaților, republicat, Camera Deputaților este Cameră decizională.
Senatul, în calitate de primă Cameră sesizată, a adoptat acest proiect de lege în ședința din 25 mai 2011.
În urma dezbaterii în ședința din 13 martie 2012, comisia a propus, cu unanimitatea voturilor celor prezenți, adoptarea proiectului de lege, cu amendamentele din anexă.
Vă mulțumesc pentru atenție.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.