Ioan Chelaru

Propunerea legislativă a fost respinsă.

La rugămintea insistentă a domnului vicepreședinte Nistor, care conduce următoarea parte a ședinței, declar închisă ședința de astăzi pe legislativ.

Urmează partea cu întrebări, interpelări, care este radiodifuzată. Pe când și televizate?!

Mulțumesc.

B. Subliniind că România și-a asumat obiectivul de reducere a părăsirii timpurii a școlii până la 11,3%, conform Strategiei Uniunea Europeană 2020;

C. Amintind că nu s-au luat măsuri speciale de către guvernele anterioare pentru atingerea țintei – foarte modestă, de altfel, se situează cu 1,3 puncte procentuale peste obiectivul european de 10% părăsire timpurie a școlii în 2020;

D. Luând în considerare rolul pe care școala ca instituție și oamenii ei l-au avut pentru progresul comunităților rurale de-a lungul timpului și prevenirea abandonului și părăsirii timpurii a școlii;

E. Exprimându-ne îngrijorarea că acest factor integrator al comunității care este școala dispare din foarte multe localități, drept urmare a politicilor de eficientizare ale guvernelor anterioare;

F. Convinsă că efectele educative, sociale și culturale ale desființării multor școli din mediul rural sunt grave și că aceste efecte deja se văd la nivelul comunităților,

În vederea evaluării amplorii fenomenului, vă solicităm următoarele informații:

1. Care sunt numărul și, respectiv, ponderea localităților rurale în care nu există școală (a fost desființată sau nu a existat niciodată) – solicitarea privește localitățile în care sunt înregistrați copii de vârstă școlară?

2. Care este numărul de elevi care sunt obligați să se deplaseze în localitățile învecinate pentru a putea urma cursurile învățământului obligatoriu? Câți dintre aceștia sunt elevi de școală primară?