Ioan Chelaru

Punctul 2, Proiectul de lege privind ratificarea Acordului dintre România și Regiunea Administrativă Specială Hong Kong a Republicii Populare Chineze pentru evitarea dublei impuneri și prevenirea evaziunii fiscale cu privire la

- Raportul și proiectul au fost adoptate.

Punctul 3, Legea pentru aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 4/2016 privind modificarea și completarea Legii educației naționale nr. 1/2011, procedură de reexaminare.

Declar dezbaterile generale deschise asupra proiectului de lege.

Din partea Guvernului României, prezent pentru a susține punctul de vedere, domnul Laurențiu Vlad.

- Este, da?

Secretar de stat la Ministerul Educației.

Domnule ministru, pe scurt, vă rog, punctul de vedere

- al Guvernului față de cererea de reexaminare. Vă rog. ## **Domnul Laurențiu Dănuț Vlad** – _secretar de stat_

_în Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice_ **:**

## Mulțumesc, domnule președinte.

Am să încerc să fiu scurt și am să spun doamnelor și domnilor senatori că modificările legislative introduse prin Legea de aprobare a Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 4/2016, deși declarativ au drept scop descentralizarea deciziei cu privire la emiterea și retragerea titlului de doctor, precum și acordarea calității de conducător de doctorat, prin responsabilizarea universităților în procedura de acordare a titlului de doctor, precum și în procedura de abilitare, în realitate riscă să submineze calitatea învățământului superior din România.

Am să-mi permit să spun că mutarea centrului de greutate al acestui proces de evaluare a tezelor de doctorat la nivelul universităților este prematură în acest moment.

Avem peste 50 de instituții organizatoare de studii universitare de doctorat în România în acest moment. Acum, unele dintre acestea sunt... nu sunt capabile să-și asume responsabilitatea deplină în asigurarea doctoratelor, altele nu.

Am avut chiar zilele trecute situații care confirmă că mai avem în sistemul universitar instituții și oameni care nu înțeleg sensul și seriozitatea doctoratului și nici principiile elementare ale eticii academice.

În consecință... în concluzie, Ministerul Educației și Guvernul României susțin forma inițială a Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 4/2016, susțin, de asemenea, argumentele din cererea de reexaminare a legii a președintelui și consideră că, după finalizarea evaluării externe a școlilor doctorale și a fiecărei instituții organizatoare de doctorat, evaluare care va începe în această toamnă, se poate relua cu succes și cu folos discuția – dacă este posibilă și oportună trecerea exclusivă a responsabilității doctoratelor din România la nivelul universităților.

Mulțumesc.

Potrivit acestei legi, crește responsabilitatea universității și a școlii doctorale și trebuie să spunem la fel de sincer către dumneavoastră că nicăieri în lume nu există o instituție deasupra universității care să acorde o diplomă. O diplomă este acordată de universitatea unde tânărul, fie că este vorba de licențiat, sau de masterand, sau de doctorand, și-a elaborat studiile respective, a urmat studiile respective, lucru ce, fără îndoială, responsabilizează instituția.