Dumitru Rujan

Aprobarea desfășurării lucrărilor Comisiei pentru politică economică, reformă și privatizare în paralel cu plenul, pentru a dezbate Proiectul de lege privind aprobarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 54/2022 pentru completarea Legii nr. 99/2016 privind achizițiile sectoriale (PL-x 278/2022)

422 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

„Reforma sistemului de educație trebuie orientată către meseriile viitorului!”

Recent, în societatea românească s-a aprins o vie dispută privind faptul că o rețea de magazine a introdus brusc un sistem electronic de scanare și de plată a produselor, iar casele de marcat și casierele au dispărut peste noapte. Este de înțeles relativa revoltă a oamenilor și *multe dintre argumentele expuse în spațiul public pot fi considerate corecte.1 2 Însă, dacă vrem să fim corecți, ar trebui să vedem că acea rețea de magazine nu este nici primul și nici singurul operator economic*

În contextul ședinței

care apelează la tehnologie pentru a face față deficitului de forță de muncă.

În sistemul bancar, casieri și ofițeri de credit nu prea mai găsești, pentru că relațiile bancare le poți face de acasă, de la computer, iar operațiunile cu numerar de la un ATM.* La spălătorii ne spălăm singuri autovehiculul, pentru că totul e automatizat, iar la benzinării plătim direct la pompă, nu la casierie. În autobuze, gări și aeroporturi tehnologia a pătruns și multe dintre locurile de muncă pe care le știam în urmă cu câțiva ani au dispărut.

Partidul Național Liberal susține o reformă structurală în domeniul educației*, construită în jurul Proiectului „România Educată”, inițiat de Președintele României. Este de apreciat faptul că pachetul de legi privind educația a fost pus în dezbatere publică și îmi exprim speranța că toate observațiile pentru îmbunătățirea proiectului, venite din partea profesorilor, a managerilor educaționali, asociațiilor de părinți, elevi și studenți*, vor fi luate în seamă, pentru că scopul nostru, al tuturor, este să avem o școală solidă, performantă, axată pe nevoile de cunoaștere ale elevilor și studenților.*

Îmi exprim speranța ca reforma din educație să conducă la formarea de competențe și aptitudini pentru elevi și studenți compatibile și esențiale pentru meseriile viitorului. Dacă pe mulți, poate, în mod legitim, îi sperie gândul că tehnologia a înlocuit unele locuri de muncă cu elemente de capital, vreau să-i liniștesc și să le spun că noile tehnologii creează, în același timp, și mai multe locuri de muncă, însă mult mai bine calificate. De aceea, că vorbim despre învățământ profesional sau tehnic, despre universități de medicină sau economice, trebuie să înțelegem că lumea este într-o puternică schimbare, iar elevii și studenții, mult mai apropiați de tehnologia informației decât am fost noi, vor trebui să se adapteze continuu la noile schimbări.

Îl felicit pe ministrul fondurilor europene, Marcel Boloș, care, tocmai în acest sens, a obținut de la Comisia Europeană un volum uriaș de finanțare pentru calificarea angajaților din România în acord cu noile evoluții tehnologice.