Miron Alexandru Smarandache

„Să avem grijă de tinerii noștri excepționali!”

Consiliul Europei, prin Recomandarea nr. 1.248/1994, susține că educația este un drept uman fundamental și trebuie adaptată fiecărui individ. Acest fapt nu înseamnă privilegierea unui anumit grup în defavoarea altuia, ci doar trebuie să determine acele oportunități educaționale care să permită celor cu abilități deosebite să își dezvolte la maximum potențialul disponibil. Este și cazul grupului constituit din tinerii supradotați, capabili de performanțe intelectuale și profesionale înalte, din toate domeniile de activitate.

Tinerii supradotați sunt în toate statele democratice o resursă umană extrem de valoroasă. Ei sunt garanția progresului unui stat, a locului pe care acesta îl ocupă și îl va ocupa în viitor în competiția cu celelalte țări ale lumii. Ei sunt cei care, prin contribuția lor inovatoare în domenii precum știința, tehnologia, antreprenoriatul, arta, cultura, informatica, dau acelei țări posibilitatea nu doar de a răspunde provocărilor aduse de globalizare sau regionalizare, ci și de a declanșa oportunități prin care statul să participe la beneficiile pozitive ale acestor procese.

Mai mult ca oricând, România are acum nevoie de acești tineri aici, acasă. Nu ne mai putem permite prelungirea acestui exod de creiere. Ei trebuie să găsească în țară un mediu educațional propice pentru a le stimula abilitățile la capacitate maximă și să răspundă nevoilor speciale de instruire. Instaurarea unui asemenea climat stimulativ ar conduce și la evitarea apariției unor reacții nedorite și dureroase, cum sunt alienarea sau comportamentul antisocial, de care, din păcate, avem parte în România.

Concluzia este că se impune un sistem de educație diferențiată la nivel formal, nonformal și informal, prin promovarea inițiativei, a spiritului întreprinzător și a creativității tinerilor supradotați în toate domeniile, prin încurajarea participării lor active la procesul decizional, aceștia își vor putea dobândi și dezvolta competențele, cunoștințele și abilitățile care să-i stimuleze să devină lideri într-o Românie europeană.

În consecință, acțiunea de a-i identifica și a-i sprijini este o necesitate și o responsabilitate pe care trebuie să ne-o asumăm cu toții, atât clasa politică, cât și societatea civilă. Această necesitate nu rezidă din a crea un beneficiu suplimentar acestor tineri excepționali, ci pentru progresul și dezvoltarea generală a societății românești, în ansamblu. Un tânăr supradotat va reuși oricum în viață. Dacă însă îl poți folosi în sprijinul unei cauze nobile și al unei națiuni întregi, va fi cu atât mai bine pentru toată lumea!