Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·8 iunie 2016
procedural · adoptat tacit
Dumitru Oprea
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru 10
Discurs
Se pare că ce se întâmplă în Senat acum este jale. Am rămas cu nostalgia promisiunilor electorale înainte de mai și astăzi nu mai pricep nimic. Ieri am avut povestea aceea cu strategia pe 50 de ani. Am să le aduc colegilor care sunt inițiatori ultima carte lansată în Statele Unite, numită „Superforecasting” – supervizionari –, care nici ăia nu-și permit să meargă mai departe de 20 de ani prin predicții. Dar să faci o strategie?
Situația de astăzi este mai jalnică. Vine un Guvern cu punct de vedere al specialiștilor și ne roagă – e caz rarisim în Parlamentul României – să nu dăm viață proiectului de lege făcut, întrucât imixtiunea Parlamentului este una care creează haos în sistem. Și gândiți-vă numai atât, la varianta că CSM-ul... Și doamna ministru Andronescu știe câte discuții am avut noi privind cheltuielile făcute pentru formare profesională prin Ministerul Educației, și nu prin alte componente.
Deci acum veți vota, așa cum domnul Moțiu a și avertizat, formarea de către CSM a unor categorii de profesioniști și Ministerul Educației și cele 8 niveluri ale calificărilor europene sunt desființate. Dar votăm într-o voioșie politică, fără să ne dăm seama. Și acum am auzit dialogul: „Dați doi”. Puteți să dați 2 nota, dată, de fapt, celor care agreează un astfel de haos instaurat printr-o propunere, printr-un proiect legislativ modificat într-un mod de nedescris.
Hai să fim un pic raționali! S-a dat votul, nu a îndeplinit numărul necesar, astfel încât să mai poată fi discutat. Mie mi se pare grav.
Nici nu cred că ai noștri colegi au avut curiozitatea să vadă în ce constă proiectul ăsta. L-am citit. Am văzut și eu, nu mă declar specialist, dar eram un pic contrariat de forma ce ni se oferă astăzi spre vot. Și-i mulțumesc domnului Moțiu, că pe mine m-a convins că trebuie să fim un pic mai atenți.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.