Marilen Gabriel Pirtea

„Situația gravă a institutoarelor și învățătoarelor de la Liceul german «Nikolaus Lenau» din Timișoara”

Chiar la începutul acestui an școlar are loc o grevă japoneză a institutoarelor și învățătoarelor de la Liceul german „Nikolaus Lenau” din Timișoara, determinată de efectele nefaste ale aplicării OUG nr. 9/2018, privitoare la măsuri în sistemul de învățământ public. La solicitarea greviștilor, am avut o întâlnire de lucru cu un grup reprezentativ pentru colectivul aflat în grevă, în care ne-am propus să identificăm împreună cele mai bune demersuri care sunt de urmat pentru a convinge Guvernul să modifice Ordonanța nr. 9/2018 în privința implicațiilor asupra învățământului în limbile minorităților.

Greviștii mi-au transmis faptul că Ordonanța nr. 9/2018, intrată în vigoare în 31 august, aduce limitări majore nejustificate în procesul de învățământ din ciclul primar. Conform actului guvernamental, „în învățământul primar, la clasele cu predare în limbile minorităților naționale, orele de limba și literatura română prevăzute în planurile de învățământ sunt predate de profesori cu studii superioare de specialitate”. Noua prevedere are drept consecință faptul că învățătorii de la aceste clase ajung să fie înlocuiți cu cadre didactice externe, cel mai probabil fără competențe în lucrul cu copiii de vârstă fragedă, situație pe care greviștii o doresc evitată prin abrogarea articolului Ordonanței nr. 9/2018.

Consider că revendicările exprimate de greviști sunt perfect justificate, mai cu seamă pentru că ei apără în acest fel drepturile copiilor pe care îi au în grijă, pentru că înțeleg cel mai bine implicațiile grave ale măsurii asupra dezvoltării acestora. Nu oricine are abilitatea de a lucra cu copii de clasele I–IV. Aceste doamne învățătoare pot să treacă peste jignirea gratuită vizavi de competențele lor, însă nu pot accepta ca dezvoltarea optimă a copiilor să fie pusă sub risc.

Din categoria „pentru că putem”, fără o argumentare prealabilă, Guvernul a declarat sute de învățători ca fiind incompetenți în a preda limba română. I-au înlocuit cu profesori cărora nu li se cere să aibă abilități în a lucra cu copii de vârstă fragedă, deși au studii superioare de limbă română. Imaginați-vă ce impact psihologic poate avea această măsură asupra copiilor, într-un moment în care sunt atât de vulnerabili.

Guvernul afectează astfel 52.000 de elevi și 4.000 de învățători la nivel național, conform calculelor făcute de greviști, cu un impact psihologic semnificativ asupra copiilor.

Solicit o analiză urgentă și exhaustivă din partea Ministerului Educației Naționale asupra consecințelor aplicării acestei prevederi din Ordonanța nr. 9/2018 și anularea articolului care începe să producă efecte nedorite în mai multe județe ale țării, printre care și județul Timiș.

Să nu uităm, învățătorul este o autoritate morală pentru familii, copii și societate, care nu trebuie slăbită prin prevederi legale adoptate fără consultări și fără studii de impact!