Grațiela Denisa Iordache și domnul Cezar Florin Preda

„Sprijinirea copiilor cu potențial școlar”

De foarte puțin timp a început un nou an școlar care va fi desfășurat în instituții de învățământ care, multe dintre ele, se află în condiții greu de imaginat, cu toate că ministrul educației, cercetării și tineretului afirmă contrariul. Se pare că acest Guvern nu vede sutele de copii care sunt nevoiți să străbată kilometri pe jos în fiecare zi prin vânt, ploaie, ninsoare sau arșiță și să învețe în niște clădiri care sunt cu totul improprii procesului de învățământ.

De ce, domnilor guvernanți, nu vreți să creați cadrul optim pentru un învățământ optim și copiilor care nu au șansa de a învăța în instituții de învățământ modernizate, dar, mai ales, de ce nu facilitați valorificarea potențialului școlar atât al celor mai capabili elevi, cât și al celor cu rezultate foarte bune la învățătură din mediul rural și urban, prin asigurarea accesului la o dezvoltare și o educație de calitate?

De ce, domnilor guvernanți, nu găsiți soluții eligibile, astfel încât să crească facilitățile acordate pentru copiii din fiecare județ cu rezultate școlare foarte bune, precum și să reducă inegalitatea de șanse și discriminarea cu privire la procesul de învățare, ce pot apărea între copiii din mediul urban și cel rural, ținând cont de faptul că familii fără posibilități materiale ai căror copii au rezultate foarte bune la învățătură există atât în mediul rural, cât și în cel urban?

Ba, mai mult, de ce considerați mai important a investi atât de mult în resursa materială și atât de puțin în resursa umană? Nu credeți că pentru a asigura un rezultat pozitiv pe termen lung trebuia să găsiți o formulă astfel încât nici resursa umană, dar nici cea materială să nu fie neglijate una în favoarea celeilalte și, mai ales, fondurile alocate pentru instituțiile de învățământ să nu fie repartizate în funcție de

culoarea politică a primarului, ci în funcție de nevoile instituției de învățământ respective?

Considerăm că este extrem de important ca noi toți, indiferent de opțiunea politică, prin bugetul de stat, să acordăm o formă de sprijin material care să vizeze atât protecția socială, cât și stimularea elevilor care obțin rezultate foarte bune la învățătură, dar care provin din familii fără posibilități materiale atât din mediul urban, dar mai ales din cel rural.