Anghel Stanciu

Dezbaterea ºi adoptarea raportului comisiei de mediere la proiectul de Lege privind aprobarea Ordonanþei de urgenþã a Guvernului nr. 109/2000 pentru modificarea ºi completarea Ordonanþei Guvernului nr. 56/2000 privind reglementarea depozitãrii cerealelor ºi seminþelor oleaginoase, regimul certificatelor de depozit pentru acestea, precum ºi constituirea Fondului de garantare pentru certificatele de depozit 4Ð5 4. Dezbaterea raportului comisiei de mediere la proiectul de Lege pentru modificarea ºi completarea Ordonanþei Guvernului nr. 96/1998 privind reglementarea regimului silvic ºi administrarea fondului forestier naþional, republicatã. (Amânarea votului final.) 5Ð8 5. Dezbaterea raportului comisiei de mediere la proiectul de Lege pri- vind jurãmântul de credinþã faþã de þarã ºi popor al senatorilor ºi deputaþilor din Parlamentul României. (Amânarea votului final.) 8Ð10 6. Dezbaterea ºi adoptarea proiectului de Hotãrâre privind bugetul Camerei Deputaþilor pe anul 2002 10Ð11 7. Dezbaterea ºi adoptarea proiectului de Lege pentru ratificarea Acordului privind privilegiile ºi imunitãþile acordate Comisiei pentru protecþia mediului marin al Mãrii Negre, semnat la Istanbul la 28 aprilie 2000

113 cuvinte

Discurs

Stimaþi colegi,

Stimate domnule preºedinte de ºedinþã, Onorat prezidiu,

Mã bucur sã constat încã o datã cã astãzi aþi venit la lucru, ºi nu la putere. Totuºi, cred cã, înainte de a face acest demers, este bine, domnule preºedinte de ºedinþã, sã-i rugaþi pe distinºii dumneavoastrã colegi sã vã sugereze cã Regulamentul Camerei este obligatoriu pentru toþi.

Spun acest lucru pentru cã la art. 120 alin. 2 se precizeazã: ”Preºedintele Camerei îºi exprimã votul dupã cel al deputaþilor prezenþiÒ. Or, dumneavoastrã l-aþi exprimat anterior.

Vã rog sã luaþi act, cu tot respectul cuvenit, domnule preºedinte de ºedinþã, cã ceea ce este permis liderului de grup Hrebenciuc nu este permis preºedintelui de ºedinþã Hrebenciuc.

Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.

În contextul ședinței