Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·1 noiembrie 2001
Dezbatere proiect de lege · adoptat
Valer Dorneanu
Discurs
Stimate coleg, v-aº ruga sã observaþi cã este o repetiþie supãrãtoare în varianta pe care o propuneþi dumneavoastrã. Deci textul introductiv sunã aºa: ”Sunt auditori financiari persoanele care...Ò ªi, dacã în continuare spunem: ”sunt licenþiaþi.... promoveazã...Ò
În afarã de aceasta, vã semnalez cã alte texte dintre cele votate au fost tot astfel formulate. S-ar putea ca sã existe texte în care nu s-a intervenit în ordonanþã ºi sã sune în acelaºi stil. De aceea, v-aº sugera sã rãmânem
16 MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI, PARTEA a II-a, Nr. 155/1.XI.2001
totuºi la formularea propusã de comisie. Sunteþi de acord? ªi tãcerea înseamnã un rãspuns pozitiv, domnule deputat. Vã mulþumesc.
Nefiind alte obiecþiuni... Sunt alte obiecþiuni la amendamentul 12? Nu sunt.
Votat în unanimitate.
Dupã amendamentul 12, urmeazã amendamentul 13 care introduce practiv capitolul III, înainte de art. 9. Dacã aveþi obiecþiuni la amendamentul 13? Nu sunt. S-a adoptat amendamentul 13 cu noul titlu al art. 3.
La art. 9 urmãriþi tot amendamentul 13 care se întinde de la pagina 10 pânã la pagina 12. În acest amendament se propune printre altele ºi abrogarea alin. 2 al art. 9. Dacã aveþi obiecþiuni? La întregul amendamentul 13, cu privire la art. 9. Nu aveþi.
Votat în unanimitate.
La art. 10, urmãriþi vã rog amendamentul 14 care se întinde de la pagina 12 pânã la pagina 13. Dacã aveþi obiecþiuni la amendamentul 14? Nu aveþi. Votat în unanimitate ºi, în consecinþã, noua structurã ºi noul conþinut al art. 10.
La art. 11, vã rog sã urmãriþi amendamentul 15. Dacã aveþi obiecþiuni? Nu aveþi. A fost adoptat, mai bine zis, amendamentul 15 ºi noua alcãtuire a art. 11.
Art. 12. Urmãriþi, vã rog, amendamentul 16 care cuprinde ºi renumerotarea capitolului IV, fost capitol V. Dacã aveþi obiecþiuni la amendamentul 16?
Poftiþi, domnule deputat Damian Brudaºca.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.