Paul Magheru

Stimate domnule pre∫edinte de ∫edin˛„, Stima˛i colegi,

De pu˛ine ori Ón istoria sa prestigioas„, tulburat„ de Reforma din 1948, Ónv„˛„m‚ntul superior rom‚nesc s-a aflat Óntr-un moment mai important ca Ón acest an al ader„rii la spa˛iul european al cunoa∫terii, prin ceea ce se nume∫te Procesul de la Bologna. Legea nr. 288/24 iunie 2004 privind organizarea studiilor universitare Ó∫i propune s„ realizeze acest deziderat de integrare educa˛ional„ european„ a Ónv„˛„m‚ntului rom‚nesc Óncep‚nd cu anul universitar 2005-2006, pentru studen˛ii admi∫i Ón anul I. Proiectul de lege elaborat Ón prip„ de vechiul guvern, articulat de func˛ionari ministeriali, ∫i nu de speciali∫ti Ón Ónv„˛„m‚nt, f„r„ s„ ˛in„ cont de buna tradi˛ie ∫i practic„ a Ónv„˛„m‚ntului rom‚nesc ∫i nici de diferen˛ele specifice ale ˛„rilor la care dorim s„ ne aliniem, sufer„ de mimetism dogmatic, de ambiguit„˛i, de imprecizii ∫i neclarit„˛i. Declara˛ia noastr„ politic„ dore∫te s„ trag„ un semnal de alarm„ asupra unor pericole majore care planeaz„ asupra Ónv„˛„m‚ntului rom‚nesc aflat, volens-nolens, la r„scruce de un destin pe care Ól dorim mai bun, mai practic ∫i mai eficient.

Œn primul r‚nd, fa˛„ de proiectul primit de Comisia pentru Ónv„˛„m‚nt de la minister, articolul 4 alin. 3 din capitolul II Óncalc„ articolul 1 alin. 3 al capitolului I, Ón sensul c„ durata ciclurilor de studii pe domenii ∫i specializ„ri este un atribut exclusiv al Ministerului Educa˛iei ∫i Cercet„rii, la propunerea Consiliului Na˛ional al Rectorilor, ∫i se aprob„ prin hot„r‚re de guvern.

La propunerea unor ingineri, pe care nu-i acuz, membri Ón Comisia pentru Ónv„˛„m‚nt, ∫tiin˛„, tineret ∫i sport, durata studiilor de licen˛„ pentru Ónv„˛„m‚ntul tehnic este de 4 ani. Amendamentul fiind acceptat, a devenit lege.

Aceea∫i durat„ de 4 ani, plus un an master, ar trebui s„ aib„ toate specializ„rile care preg„tesc dasc„li, meseria de baz„ a fiec„rei na˛iuni. Nu te po˛i juca cu jum„t„˛i de m„sur„ c‚nd este vorba de meserii ca doctor, profesor sau chiar jurist. Nu po˛i concepe un doctor pe jum„tate, dup„ cum nu putem admite nici un profesor pe jum„tate. Din acest punct de vedere, art. 9 alin. 5 ∫i 6 din capitolul III sunt de-a dreptul retrograde. Ele arunc„ Ónv„˛„m‚ntul superior rom‚nesc Ón urm„ cu aproape 50 de ani, c‚nd, dup„ modelul sovietic, au fost create institutele pedagogice de 3 ani pentru profesorii de gimnaziu, diferite de durata de 5, apoi de 4 ani pentru profesorii de liceu.

Ministrul Ónv„˛„m‚ntului ∫i comunitatea academic„ universitar„ ∫i-au f„cut o cruce mare c‚nd au sc„pat de aceast„ calamitate.

Asemenea erori au fost posibile fiindc„ imediat dup„ apari˛ia Legii Ónv„˛„m‚ntului managerii academici ai Ónv„˛„m‚ntului superior au Óncruci∫at artificial sistemul de Ónv„˛„m‚nt postuniversitar anglo-saxon ∫i american cu cel european, Ón spe˛„, francez. Se confund„ astfel studiile aprofundate cu masteratul, nu se Ón˛elege faptul c„ masteratul nu licen˛iaz„, c„ fiecare ciclu de studii, licen˛„, masterat, doctorat se delimiteaz„ prin proceduri distincte