Anghel Stanciu

Stimate domnule preºedinte de ºedinþã, Onorat auditoriu,

Unele dintre componentele ºi prevederile fundamentale ale reformei sistemului educaþional ºi de formare profesionalã a tinerelor generaþii din România, bine ºi clar precizate în Legea învãþãmântului nr. 84/95, modificatã ºi completatã, au rãmas la stadiul prevederilor declarative, fãrã a fi aplicate de Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii ºi de organismele sale, cu consecinþe negative asupra acþiunilor de perfecþionare a sistemului ºi de aliniere a aquis-ului comunitar.

Comisia pentru învãtãmânt, ºtiinþã tineret ºi sport a Camerei Deputaþilor, sesizând inadvertenþa ºi consecinþele limitãrii învãþãmântului general obligatoriu primar ºi gimnazial la 8 clase, situaþie contradictorie faþã de prevederile legii ºi a ceea ce se petrece în Europa, a sesizat organele de conducere ale Ministerului Educaþiei ºi Cercetãrii ºi a organizat, în perioada 26Ñ29 august, analiza ºi dezbaterea stãrii de fapt, luând în discuþie motivaþiile ºi propunerile M.E.C.

Recunoscând legitatea ºi necesitatea de organizare a învãtãmântului obligatoriu la 9 clase, aºa cum prevede Legea învãþãmântului ºi aºa cum este organizat în 60% dintre þãrile europene, restul fiind organizate pe 10Ñ12 clase, Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii, fãrã sã declare responsabilitatea inaplicãrii legii, a venit cu o soluþie de compromis, facilã ºi tardivã, care constã, pentru acest an ºcolar, în urmãtoarele: transformarea grupei mari pregãtitoare din cadrul grãdiniþei, învãþãmânt preºcolar, în clasã pregãtitoare a învãþãmântului primar, inclusã ºi echivalatã cu clasa I a învãþãmântului obligatoriu. Menþionãm cã aceastã grupã pregãtitoare funcþioneazã ºi în prezent, conform legii, structurarea învãþãmântului gimnazial pe duratã de 5 ani la finalizarea programului, se pare în 2012.

Dezbaterile în cadrul comisiei au scos în evidenþã, cu accepþiune unanimã, urmãtoarele: propunerea M.E.C. este

nefundamentatã ºi reprezintã o soluþie facilã ºi formalã prin care, spre deosebire de tradiþia învãþãmântului românesc, clasa I primarã nu mai începe cu abecedarul, ci cu trecerea, dupã spusele unor ziariºti, ”de la oliþã direct la peniþãÒ.

Propunerea M.E.C. contravine legii ºi ordinelor ministeriale anterioare privind termenele de începere ºi finalizare, modificãrile de curriculum, manuale, continuitatea gimnaziului, liceului etc., ca lucrãri de bazã pentru realizarea învãþãmântului obligatoriu de 9 ani.

Învãtãmântul obligatoriu de 9 clase este necesar, ºi M.E.C. are obligatia dar ºi posibilitãþile de organizare ºi aplicare a _curriculum_ -ului pentru învãtãmântul general obligatoriu de 10 ani în orice moment al actualitaþii. Este normal ºi benefic ca învãþãmântul obligatoriu sã înceapã la vârsta de 6 ani ºi sã se finalizeze la vârsta de 16 ani, adicã 10 clase obligatoriii. Soluþia este conformã cu Convenþia Internaþionalã la care România este parte privind drepturile copilului ºi vârsta de includere în muncã.