Monitorul Oficial·Partea II·23 februarie 2004
other · respins
Paul Magheru
Aprobarea unor modific„ri Ón componen˛a unor comisii permanente
Discurs
## ™i Ón calitate de autor.
Propunerea legislativ„ pe care am f„cut-o porne∫te de la faptul c„, la 6 ani dup„ apari˛ia Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, zeci de cadre
MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 11/23.II.2004 didactice — ∫i, dup„ o nou„ statistic„ pe care am primit-o de la minister, este vorba de 1.333 profesori universitari, conferen˛iari, dar mai ales lectori universitari, Ónc„ cadre tinere — sunt puse Ón situa˛ia de a-∫i pierde calitatea de titular. Œn aceast„ situa˛ie, la art. 141 alin. 2, li se retrage aceast„ calitate dac„ nu ob˛in titlul de doctor timp de 6 ani de la intrarea Ón vigoare a prezentei legi. Art. 142 excepteaz„ de la aceast„ prevedere specializ„rile nominalizate prin ordin al ministrului educa˛iei la care nu se organizeaz„ doctorat. A∫ vrea s„ spun de la Ónceput c„ o asemenea list„ nu exist„ la Ministerul Educa˛iei, deci, nefiind o asemenea list„, Ónseamn„ c„ nu poate fi exceptat nimeni.
Œn aceast„ situa˛ie delicat„, dificil„, a ap„rut un ordin al ministrului care d„dea o perioad„ de gra˛ie de 2 ani de zile celor care nu ∫i-au finalizat doctoratul. Numai c„ am considerat noi c„ acest ordin nu poate avea putere de lege. Legea este lege ∫i, dup„ 6 ani de zile, foarte multe universit„˛i au pus pe liber aceste cadre didactice, motiv pentru care noi am f„cut aceast„ ini˛iativ„, consider‚nd c„ este just, Ón interesul Ónv„˛„m‚ntului, ca acelor cadre didactice, mai ales lectori universitari, Ónc„ tinere, care ∫i-au sus˛inut examenul de doctorat Ón urm„ cu 2—3 ani, s„ li se considere 6 ani Ónainte de a li se desface contractul de munc„, mai bine zis Ónainte de a-∫i pierde titulatura, de la data c‚nd au intrat la doctorat, ∫i nu de la data c‚nd a ap„rut Statutul cadrelor didactice — anul 1997.
Aceasta a fost propunerea noastr„ care vine Ón interesul Ónv„˛„m‚ntului, Ón interesul ordinului ministrului, care introduce — zicem noi — echitate, egalitate ∫i sus˛ine cadrele didactice tinere cu un poten˛ial didactic universitar de care avem nevoie ∫i s„ nu fie pu∫i Ón afara catedrelor ∫i posturilor pe care le de˛in.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.