Ecaterina Andronescu

V„ mul˛umesc, doamna pre∫edint„. Stima˛i colegi,

Declara˛ia mea politic„ de ast„zi se nume∫te îEduca˛ia public„, Óntre promisiuni, grev„ ∫i violen˛„“.

Gestionarea sistemului de Ónv„˛„m‚nt Ón cele 12 luni practic nu are nici o leg„tur„ cu Programul de guvernare ∫i a adus sistemul de Ónv„˛„m‚nt Óntr-o criz„ f„r„ de precedent.

Este de remarcat, mai Ónt‚i, lipsa unei strategii at‚t pentru Ónv„˛„m‚ntul preuniversitar, c‚t ∫i pentru Ónv„˛„m‚ntul universitar, cu excep˛ia unui singur obiectiv: politizarea Ón mas„ a sistemului. Œntr-un timp record au fost Ónlocui˛i inspectori generali, inspectori ∫colari, directori, func˛ionari publici din minister ∫i din structurile acestuia. Schimb„rile pe criterii strict politice au Ónlocuit profesioni∫tii cu actorii politici, au bulversat sistemul de Ónv„˛„m‚nt. Schimb„rile au fost operate cu patim„ Ónc„ din primele luni ∫i au transformat obiectivul depolitiz„rii din Programul de guvernare Ón politizarea cu performan˛e maxime. Œn goana dup„ func˛ii, cei numi˛i, Ón marea lor majoritate f„r„ experien˛„, dar ∫i f„r„ s„-∫i asume responsabilitatea func˛iei, au l„sat ∫coala ∫i problemele ei total descoperite.

Din p„cate, orgoliile ∫i m„runtele interese politice au transformat ∫coala Óntr-o institu˛ie uitat„ de guvernan˛i, de cei care au c‚∫tigat voturile profesorilor cu promisiuni ∫i ele complet neonorate.

Guvernarea P.S.D. a l„sat o serie de proiecte a∫teptate ∫i acceptate de sistemul de Ónv„˛„m‚nt. Informatizarea, reabilitarea ∫colilor, dezvoltarea Ónv„˛„m‚ntului rural, reabilitarea c„minelor studen˛e∫ti, modernizarea Ónv„˛„m‚ntului liceal ∫i tehnologic, a ∫colilor de arte ∫i meserii, microbuze pentru transportul ∫colar, bani pentru calculatoare, rechizite gratuite pentru elevii cu probleme sociale, mobilier ∫colar ∫i a∫a mai departe. Regretabil, proiectele men˛ionate au fost nepermis de mult Ónt‚rziate, beneficiind adesea doar de declara˛ii de pres„, lipsite de substan˛„ ∫i f„r„ suport Ón realitatea faptelor.

Autonomia ∫colar„, Ónscris„ Ón Programul de guvernare drept obiectiv, nu s-a bucurat dec‚t de vorbe f„r„ fapte care au revoltat, au Óngrijorat ∫i au trimis corpul profesoral Ón grev„. Declara˛iile sfor„itoare privind descentralizarea Ónv„˛„m‚ntului, f„r„ Óns„ o preg„tire a acestei reforme, nu au f„cut altceva dec‚t s„ creeze o stare de agita˛ie Ón sistem ∫i s„ introduc„ panic„ Ón r‚ndul cadrelor didactice. Lipsa de transparen˛„ ∫i promovarea unor solu˛ii de sus, f„r„ consultare, plaseaz„ ministerul la mare distan˛„ de sistemul pe care Ól gestioneaz„. Reconstruc˛ia sistemului de Ónv„˛„m‚nt din mediul rural trebuia s„ fie o prioritate conform Programului de guvernare, program care prevedea reabilitarea ∫colilor din mediul rural, construc˛ia de ∫coli, dotarea lor cu mijloace de Ónv„˛„m‚nt ∫i alocarea anual„ a 100 de milioane de euro.

Din p„cate, nimic din toate acestea nu a Ónceput. Programul de informatizare a ∫colii preuniversitare, Óncheiat pentru licee ∫i Ón derulare pentru gimnaziu, de c„tre Guvernul Adrian N„stase, a fost analizat de mai bine de o jum„tate de an. Este de men˛ionat faptul c„ Ón perioada analizei prin modificarea cursului dolarului s-a pierdut suma de 6 milioane de dolari, de care cei responsabili ar trebui s„ dea socoteal„. Un an care poate fi definit ca un an al bulvers„rilor Ón ∫coal„. Un an al bulvers„rilor Ón ∫coal„, un an Ón care sistemul de Ónv„˛„m‚nt a intrat Óntr-o criz„ f„r„ precedent. Bugetul prezentat de Guvern nu face dec‚t s„ arate importan˛a pe care actuala coali˛ie o acord„ educa˛iei, precum ∫i dimensiunea incapacit„˛ii ministerului de a promova programe care s„ fie finan˛ate.