Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·14 martie 2002
other · respins
Acsinte Gaspar
Discurs
V„ mulþumesc, domnule pre∫edinte. Domnule senator,
V-am prezentat c„, Ón afara formelor de Óntreb„ri ∫i interpel„ri, sigur c„ orice parlamentar poate recurge la o Óntrevedere cu un membru al Cabinetului atunci c‚nd sunt ni∫te probleme, a∫a cum aþi explicat ∫i dumneavoastr„, care necesit„, Óntr-adev„r, o dezbatere care s„ ia ∫i timp, s„ se fac„ ∫i dovada unor probe ∫i alte lucruri care s„ duc„ la clarificarea acelor probleme care þin, Óntr-adev„r, de interesul comunit„þii sau al circumscripþiei pe care o reprezentaþi. Nu a∫ vrea s„ trataþi, totu∫i, primirea la un membru al Guvernului ca o chestiune de a v„ adresa la un ghi∫eu oarecare. Cred c„ este deja… Probabil c„ a fost o chestiune care v-a sc„pat. Dumneavoastr„ aveþi un mod elegant de a v„ adresa. V„ rog s„ aveþi Ón vedere c„, totu∫i, ministerul pe care Ól coordoneaz„ domnul Miron Mitrea, Ministerul Lucr„rilor Publice, Transporturilor ∫i Locuinþei, este unul dintre ministerele cu o activitate deosebit de complex„ ∫i pot s„ v„ spun c„ cea mai mare parte a activit„þii pe care o desf„∫oar„ domnul ministru Miron Mitrea nu este Ón sediul ministerului ∫i ziua aceasta, daþi-mi voie s„ v„ spun — dumneavoastr„ aþi spus c„ este ziua Ón care dumneavoastr„ v„ g„siþi, ∫i pe bun„ dreptate, Ón plenul Senatului, pentru c„ acesta v„ este programul — dar ∫i pentru d‚nsul ziua ∫i ora pe care ∫i le-a fixat sunt legate tot de un program de activitate. Dar eu am s„ discut cu domnul ministru Miron Mitrea s„ g„seasc„, totu∫i, o modalitate ca, Óntr-adev„r, s„ v„ acorde aceast„ Óntrevedere care, v„ spun, face parte din obligaþiile membrilor Guvernului Ón cadrul raporturilor care sunt stabilite ∫i pe care eu le consider c„ se desf„∫oar„ — a∫a cum, de altfel, dumneavoastr„ aþi precizat Ón leg„tur„ cu ceilalþi membri ai Guvernului — Ón condiþii civilizate, indiferent c„ ne g„sim Ón opoziþie sau ne g„sim Ón majoritate.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.