Lucian Augustin Bolca∫

V„ mul˛umesc. Domnule secretar de stat, v„ rog.

**Domnul Dumitru Miron** — _secretar de stat Ón Ministerul Educa˛iei ∫i Cercet„rii_ **:**

Domnule pre∫edinte, Domnule deputat,

Vreau s„ reiterez faptul c„ noi am Ómp„rt„∫it mult„ vreme ∫i Ón repetate r‚nduri puncte de vedere

MONITORUL OFICIAL AL ROM¬NIEI, PARTEA a II-a, Nr. 199/19.XII.2005 convergente la Ministerul Educa˛iei ∫i am beneficiat de sprijinul dat de fiecare dat„ de domnul deputat Magheru, care este ∫i prorector al universit„˛ii.

Vreau Óns„ s„ fac unele preciz„ri. Unele dintre aser˛iunile Ónscrise Ón interpelare ne ridic„ mingea la fileu, astfel Ónc‚t s„ ne pozi˛ion„m adecvat ∫i cavalere∫te cu privire la ele.

Este indiscutabil faptul c„ adoptarea unui cadru de reglementare cu privire la asigurarea calit„˛ii Ón Ónv„˛„m‚nt este o precondi˛ie esen˛ial„ pentru realizarea unui Ónv„˛„m‚nt bazat pe excelen˛„, care se Ónscrie pe coordonatele spa˛iului european al Ónv„˛„m‚ntului superior care au fost trasate Ón cadrul a ceea ce se nume∫te procesul Bologna. Crearea fundamentelor legale, metodologice ∫i instrumentale ale calit„˛ii autentice reprezint„ o condi˛ie esen˛ial„ pentru asigurarea libert„˛ii de circula˛ie intraeuropean„ ∫i interna˛ional„ pentru absolven˛ii diferitelor cicluri de Ónv„˛„m‚nt din Rom‚nia. S-a Ónt‚rziat mult, domnule deputat, prea mult ∫i nu mai este timp.

De aceea, cred c„ nu este prea corect„ aser˛iunea îÓn prip„, f„cut„ Ón grab„“, f„r„ nu ∫tiu mai ce. Nu vreau s„ intru Ón polemic„, dar nu mai avem timp. Intrarea Ón Uniunea European„ trebuie s„ ne g„seasc„ cu certificate de autenticitate pentru absolven˛ii Ónv„˛„m‚ntului nostru, astfel Ónc‚t s„ nu condamn„m produsele actului educa˛ional la, s„ zicem, regionalism ∫i localism, la — ∫tiu eu? — izolare.

Pornind de la aceste fundamente, ministerul a elaborat, supus dezbaterii, Ón maniera Ón care s-a considerat atunci la Ministerul Educa˛iei, la acel moment, — Ól asigur c„ Ón planul consult„rii prealabile ∫i adecvate a celorlal˛i — s-a mai Ómbun„t„˛it ∫i la Ministerul Educa˛iei ∫i Cercet„rii percep˛ia, ∫i dumneavoastr„ ∫ti˛i, ∫i noi v„ asigur„m de acest lucru. A promovat Ordonan˛a de urgen˛„ a Guvernului nr. 75/2005 pe care o consider Ón continuare un cadru de reglementare modern ∫i care se afl„ Ón conformitate cu bunele practici europene Ón acest domeniu. ™tim cu to˛ii c„ proiectul de ordonan˛„ de urgen˛„ a avut fundamentele pentru urgen˛„, dat fiind faptul c„ trebuia s„ Ónt‚mpin„m un nou an universitar, un nou ciclu reglementat pe coordonatele Bologna cu acest act ∫i el a intrat Ón arhitectura Legislativului pe care dumneavoastr„ o cunoa∫te˛i ∫i pentru care v„ mul˛umim Ón ce prive∫te contribu˛ia.

Actul normativ a fost conceput a fi de natur„ s„ capete girul naturii legilor organice Ón momentul Ón care va deveni lege, de aceea cred c„ e un pic exagerat„ aser˛iunea îneconstitu˛ional„“ ∫i nu agreez nici afirma˛ia c„ a bulversat Óntregul proces de evaluare ∫i acreditare a institu˛iilor de Ónv„˛„m‚nt superior, pentru c„ n-a prea avut timp s„ fac„ acest lucru deocamdat„, deci Ón timpul scurs. Dar anumite zone de transluciditate, cu toat„ obiectivitatea, v„ spunem c„ s-au produs datorit„ rupturilor care au ap„rut Óntre activitatea Consiliului Na˛ional de Evaluare ∫i Acreditare Academic„, care a fost, s„ zicem, prin reglementarea ordonan˛ei stopat la un moment dat, ∫i neintr„rii Ón activitate a Agen˛iei pentru Asigurarea Calit„˛ii.