Monalisa G„leteanu

V„ mul˛umesc foarte mult, domnule pre∫edinte. Doamnelor ∫i domnilor colegi,

Declara˛ia mea politic„ se intituleaz„ îEduca˛ia de tranzi˛ie neterminat„“.

Integrarea Rom‚niei Ón clubul elitelor europene impune o serie de m„suri pentru Óndeplinirea obiectivelor strategice pe termen mediu ∫i lung Ón domeniul Ónv„˛„m‚ntului, cum ar fi asigurarea egalit„˛ii de ∫anse privind accesul la educa˛ie al tuturor tinerilor sau formarea profesional„ pe tot parcursul vie˛ii pentru cet„˛enii Rom‚niei.

Œn Programul de guvernare al actualei puteri astfel de obiective erau avansate Ónc„ din decembrie 2004 ca priorit„˛i al„turi de promisiunile privind dublarea salariilor cadrelor didactice, modernizarea infrastructurii ∫colare, descentralizarea ∫i depolitizarea Ónv„˛„m‚ntului.

Se f„ceau, de asemenea, promisiuni Ón leg„tur„ cu adaptarea sistemului educa˛ional rom‚nesc la nevoile si cerin˛ele pie˛ei for˛ei de munc„, at‚t la nivel na˛ional, c‚t ∫i european, dar nu s-a realizat nimic Ón acest sens ∫i toate aceste obiective enumerate au r„mas la stadiul de simple promisiuni.

Cele trei proiecte legislative Ónaintate recent de c„tre Ministerul Educa˛iei ∫i Cercet„rii spre dezbatere public„, ∫i anume Legea Ónv„˛„m‚ntului preuniversitar, Legea Ónv„˛„m‚ntului universitar ∫i Legea privind Statutul personalului didactic, nu se armonizeaz„ cu exigen˛ele actuale ale integr„rii europene ∫i prefigureaz„ unele deficien˛e privind asigurarea dreptului la educa˛ie al tuturor cet„˛enilor ∫i drepturile cadrelor didactice.

E∫ecul evident al pseudoreformei Ónv„˛„m‚ntului este determinat de modul superficial cu care actualii guvernan˛i trateaz„ acest domeniu.

Dezinteresul actualei puteri Ón elaborarea acestor proiecte de lege s-a manifestat inclusiv prin ˛inerea lor îsub cheie“, departe de ochii opiniei publice, p‚n„ la soma˛iile repetate ale opozi˛iei, ∫i prin ignorarea reprezentan˛ilor sindicatelor din Ónv„˛„m‚nt, care nu au fost convoca˛i la discu˛ii ∫i de ale c„ror opinii nu s-a ˛inut seama. Ca urmare, Ón con˛inutul acestor proiecte legislative s-au strecurat unele erori, care ar putea induce bulversarea sistemului de Ónv„˛„m‚nt rom‚nesc.

Œn Proiectul legii Ónv„˛„m‚ntului preuniversitar, idealul educa˛ional este golit de substan˛„, devenind astfel superficial, prin transformarea lui Óntr-o defini˛ie seac„, care ne duce inevitabil cu g‚ndul la formarea unei personalit„˛i individuale simpliste, cu orizonturi limitate, ca produs al unei ∫coli rom‚ne∫ti îde tranzi˛ie neterminat„“.

O alt„ dovad„ a lipsei de interes Ón elaborarea acestor proiecte legislative o constituie propunerea de reducere la 50% a procentului de reprezentare a cadrelor didactice Ón consiliul de administra˛ie al unei unit„˛i de Ónv„˛„m‚nt, cealalt„ jum„tate fiind format„ din autorit„˛ile locale, agen˛i economici ∫i p„rin˛i. Este inadmisibil ca principalii responsabili ai actului de Ónv„˛„m‚nt, profesorii ∫i educatorii, s„ nu aib„ putere decizional„ deplin„, ace∫tia fiind obliga˛i s„ accepte interven˛ia autorit„˛ilor locale ∫i a intereselor politice vremelnice Ón via˛a ∫colii.