Ioan Sonea

Vã mulþumesc, domnule preºedinte de ºedinþã. De fapt, eu revin acum asupra unei teme pe care am abordat-o în urmã cu aproximativ un an. Era vorba de intervenþia de pe 21 mai 2001, când am spus niºte chestiuni referitoare la modul de interzicere prin Hotãrârea nr. 26.179 de cãtre Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii, respec-

tiv Comisia Naþionalã de Evaluare ºi Acreditare a Învãþãmântului Preuniversitar, de a susþine de cãtre ºcolile cooperatiste examene, eliberarea ºi gestionarea de acte de studii ºi aºa mai departe. Nu vreau sã intru în toate detaliile, dar ce vreau sã spun acum, în sintezã, sã nu prezint toatã aceastã chestiune...

În perioada 1991Ð1999, ºcolile cooperatiste au funcþionat ca unitãþi ale învãþãmântului preuniversitar de stat, în baza unor protocoale de parteneriat încheiate între Ministerul Învãþãmântului ºi UCECOM ºi respectiv CENTROCOOP. Legea nr. 84 din 1995 a stabilit condiþiile de funcþionare ºi finanþare a ºcolilor cooperatiste, reprezentând prima formã particularã de învãþãmânt preuniversitar, recunoscutã juridic.

În prezent, învãþãmântul cooperatist cuprinde 20 de instituþii ºcolare, pentru învãþãmântul profesional, liceal ºi postliceal, dispunând de experienþa unui corp profesoral corespunzãtor, de infrastructura ºi lecturile necesare unui învãþãmânt performant ºi au rezultate bune.

Chiar ºi aºa, aceste ºcoli au fost obligate sã parcurgã etapele de acreditare la fel ca ºi ºcolile particulare înfiinþate dupã 1990. Toate unitãþile ºcolare cooperatiste au depãºit prima fazã a procesului de acreditare, obþinând în anii 1999Ð2000 autorizarea de încredere. Pe parcursul anului 2001 conducerile UCECOM ºi CENTROCOOP au fãcut demersuri repetate la Ministerul Educaþiei ºi Cercetãrii spre a grãbi elaborarea standardelor ºi criteriilor necesare evaluãrii învãþãmântului particular, astfel încât, dupã aprobarea acestora, printr-o hotãrâre de guvern sã se poatã trece la efectuarea vizitelor de evaluare, în scopul acreditãrii în acest cadru ºi a ºcolilor cooperatiste.

Demersurile nu au avut nici un rezultat. ªi mai mult, cu toate cã nu ºcolile cooperatiste erau vinovate de întârzierile vizitelor în vederea acreditãrii, în 2001 li s-a interzis, cum am spus, organizarea examenelor ºi eliberarea de acte. ªi, ca urmare a acestor mãsuri, absolvenþii învãþãmântului cooperatist s-au vãzut obligaþi, pentru prima datã dupã 50 de ani de existenþã a acestor ºcoli, sã se prezinte la examene în unitãþi de învãþãmânt de stat, multe din ele fãrã o dotare corespunzãtoare însuºirii ºi exercitãrii meseriei din domeniul serviciilor, plãtind, însã, în plus, pentru acest disconfort profesional, împreunã, deci toþi aceºti absolvenþi peste 3 miliarde de lei, sub formã de taxe de examen, sume suportate de familiile tinerilor absolvenþi, familii dintre cele mai modeste.

Din câte ºtim, în luna mai 2001 erau în stadiu de proiect standardele ºi indicatorii pentru acreditarea învãþãmântului preuniversitar particular ºi rugam, prin intervenþia mea de data trecutã, de sãptãmâna trecutã, sã ne informaþi cu privire la stadiul în care se aflã aceste norme de evaluare ºi dacã în acest an ºcolar ºcolile cooperatiste vor putea fi vizitate în scopul evaluãrii. Totuºi, ni se pare curios faptul cã timp de un an nu au fost difuzate aceste reglementãri.