Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·14 iunie 2001
Dezbatere proiect de lege · respins
Eugen-Lucian Pleºa
Discurs
Vã mulþumesc, domnule preºedinte.
Interpelarea o adresez doamnei ministru Rodica Stãnoiu ºi obiectul este urmãtorul.
În perioada de umilire a justiþiei sub dictatura unor indivizi a cãror unicã preocupare a fost îmbogãþirea rapidã ºi abundentã, s-au materializat unele mãsuri specifice infractorilor de rând ºi am spus aici cã s-au fãcut demersuri fãrã suportul legal. Am afirmat cã fostul procuror general, care acum nu mai este printre vii, a retras peste 1.100 de recursuri în anulare declarate la Curtea Surpemã de Justiþie. A fãcut-o însã fãrã formele corecte, a fãcut-o pe formular tip, fãrã a fi însoþitã de motivaþie. Eu am arãtat aici care sunt obiecþiunile noastre ºi rugãmintea cãtre ministrul justiþiei de a îndrepta aceste abuzuri, cã nu sunt erori, deci pe cãile legale care sunt convins cã existã în legislaþia românã.
Întrebarea este adresatã domnului ministru Octav Cozmâncã. Am spus cã, deoarece se manifestã o mare incertitudine ºi confuzie în aplicarea Legii nr. 112/1995, care nu a fost abrogatã, ºi se pune problema punerii în aplicare a Legii nr. 10/2001, care încã n-a intrat în vigoare, doresc sã ne prezentaþi bilanþul aplicãrii Legii nr. 112 de la intrarea ei în vigoare, la 1 februarie 1996, pânã la 1 ianuarie 2001.
Vã rugãm sã ne furnizaþi în cel mai scurt timp câteva, am spus aici, câteva noþiuni, câþiva factori orientativi, am spus numãrul cererilor depuse de revendicatori, numãrul locuinþelor restituite, conform art. 2 din Legea nr. 112, suma totalã rezultatã din vânzarea locuinþelor, suma totalã plãtitã pentru despãgubiri revendicatorilor ºi, foarte important, numãrul chiriaºilor care au cerut cumpãrarea locuinþelor în raport cu numãrul celor refuzaþi, în mod abuziv, de instituþii precum: DAFI, ICRAL-uri sau primãrii. Acestea sunt cele douã materiale ale mele. Vã mulþumesc, domnule preºedinte.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.