Adrian Costea

## Vă mulțumesc.

Din păcate, o realitate dură a sistemului public de învățământ este aceea că există școli bune și școli mai puțin bune. Până la accederea în ciclul secundar superior, elevii din România pot fi înscriși doar la școala arondată arealului în care se află domiciliul părinților. Din dorința de a le oferi copiilor un viitor mai bun, sunt părinți care încearcă să forțeze această limitare* și să opteze pentru școli cu mai mult prestigiu, dar aflate în afara arealului în care domiciliază. Prestigiul acestor școli nu este dat doar de profesorii mai bine pregătiți, ci mai ales de un grad mai mare de competiție între elevi care dețin aspirații mai înalte, provenind din medii sociale mult mai favorizate.* Acest fenomen este observat în special în zonele periferice, școlile de cartier, zonele periurbane sau localitățile rurale din proximitatea unui centru urban, care se orientează spre școli centrale mult mai bine cotate.

Soluția este un instrument de selecție a elevilor care provin din exterior, prin evaluarea competențelor, astfel încât părinții să nu mai forțeze limitele legale