Mihaela Huncă

Vă mulțumesc, domnule președinte de ședință.

Obiectul declarației politice: „Testele PISA, un nou avertisment pentru educația din România! Trebuie să depășim stadiul de țară în care educația este caracterizată doar de componenta sa teoretică, pregătind, în felul acesta, absolvenți cu carențe practice fundamentale”.

Stimate colege,

Stimați colegi,

România a înregistrat încă din anul 2009 rezultate slabe la testele PISA. Am văzut tot felul de reacții, politicieni care declarau stare de urgență în învățământ*, mai aveau puțin și sunau la 112.

Boala sistemului de învățământ nu este acută, ci cronică. Cei ce se panichează acum și se miră unde au trăit până astăzi? Nu poți ajunge la putere și acum să descoperi că lucrurile nu merg în educație!* Temele trebuiau făcute dinainte și să avem acum soluții! Chiar trebuiau testele PISA să le spună celor care au avut sau au puterea că învățământul se află în suferință?

Ba mai mult, am urmărit o declarație uluitoare a ministrului educației despre rezultatele slabe obținute de România la testele PISA 2018. Oficialul a declarat că „nu trebuie neapărat să ne îngrijorăm de această evaluare a testelor PISA, e o evaluare internațională, iar accentul la aceste evaluări internaționale nu cade neapărat pe ce știu elevii, ci pe aplicarea cunoștințelor în situații concrete de viață”.