Gheorghe David

Vă mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi,

Pariul privind reabilitarea și construcția de noi școli a fost pierdut de actuala conducere a Ministerului Educației și Cercetării.

Prezent la audieri în calitate de candidat pentru funcția de ministru al educației și cercetării în plenul celor două comisii parlamentare de specialitate, domnul Cristian Adomniței făcea afirmația: „Nu vor exista școli care la 15 septembrie să nu fie reabilitate și nici construcții nefinalizate”.

Ne aflăm cu câteva zile înainte de începerea unui nou an școlar și în toate județele din țara noastră există, încă, multe lucrări de reparații și construcții nefinalizate de pe urma cărora va avea de suferit procesul de învățământ. Desigur că aceste nerealizări se datorează, în mare măsură, neimplicării suficiente a autorităților locale, dar și nefinanțării în timp util a acestor obiective.

În cele ce urmează am să mă refer doar la județul Timiș, pe care îl reprezint în Parlament și unde am efectuat mai multe deplasări, mai ales în zona rurală, cu scopul de a afla stadiul în care se găsesc aceste unități de învățământ la început de nou an școlar.

Astfel, din cele constatate și potrivit datelor centralizate la nivelul Inspectoratului Școlar al Județului Timiș, din totalul unităților școlare, 715, numărul acelora la care s-au finalizat lucrările de reparație este de 228, la alte 442 de unități lucrările se află în curs de desfășurare, din care cu lucrări executate în proporție mai mică de 50% sunt 53, iar în alte 389 procentul realizărilor se situează între 50 și 90%.

Autorizație sanitară dețin un număr de 416 unități, 89 au depus documentația pentru autorizare, însă, mai există 210 unități școlare neautorizate. Desigur, în mare parte, sunt școli din localități rurale cu număr mic de elevi, cu precădere din clasele primare.

Motivele pentru care nu s-au finalizat aceste lucrări sunt mai multe. Am să amintesc doar câteva. Astfel, pe perioada vacanței din vara acestui an au fost alocate fonduri pentru reabilitarea consistentă a 11 școli din mediul rural. Din informațiile pe care le dețin, punerea în operă a acestor fonduri se desfășoară anevoios, existând chiar riscul ca ele să nu fie cheltuite până la sfârșitul acestui an. Fiind vorba despre bani destul de mulți, cheltuirea lor obligă ordonatorul de credite să organizeze licitații pentru adjudecarea lucrărilor.

Cu toate acestea, ca să dau doar două exemple, la licitațiile organizate la sfârșitul anului școlar trecut, în luna iunie, pentru adjudecarea lucrărilor de reabilitare a școlilor generale din comunele Chevereșu Mare și Criciova nu s-a prezentat niciun constructor. Sunt informat că ele se vor repeta în prima parte a acestei luni. Evident, în situația că vor fi adjudecate, procesul de învățământ va avea de suferit.

Nu este mai puțin adevărat că pe o tot mai evidentă criză de constructori, cauzată de migrarea forței de muncă din domeniu, o altă cauză o reprezintă slaba preocupare a instituțiilor locale, a primăriilor, în primul rând, de a-i