Diana Iovanovici-Șoșoacă

Dezbaterea Propunerii legislative pentru completarea alineatului (1) al articolului 123 din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 57/2019 privind Codul administrativ (L785/2022; votul final se va da într-o ședință viitoare)

214 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 1 · justificare inferioară
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Vă mulțumesc frumos, doamna președintă*.

Ideea nu este rea, problema este cum s-ar implementa.1 2 Poate dacă am avea mai puțini elevi într-o clasă, așa cum regăsim la școlile private, poate atunci și *

În contextul ședinței

învățământul ar avea o cu totul altă calitate

1

2

.*

Se pune problema lipsei cadrelor didactice; este, într-adevăr, o problemă, dar pornește tot de la învățământul preuniversitar și din toți acești ani, cei 33 de ani în care mai mult am distrus învățământul decât l-am profesionalizat.

Poate, dacă am avea astfel de clase, poate atunci am avea și elevi conștiincioși, care ar fi auzit de domnul profesor Mihai Vinereanu, care a fost profesor universitar în Statele Unite ale Americii, s-a întors în România, și de Míceál Ledwith, fost consilier al papei Ioan Paul al II-lea și membru al Comisiei teologice internaționale, care au menționat și, prin studiile lor, au elaborat foarte multe tratate cu privire la matca limbii române și matca limbii latine. Concluzia a fost, în urma studierii documentelor din arhivele secrete ale Vaticanului*: „Chiar dacă se știe că latina e limbă oficială a Bisericii Catolice, precum și limba Imperiului Roman, iar limba română este o limbă latină, mai puțină lume cunoaște că limba română sau precursoarea sa vine din locul din care se trage limba latină, și nu invers.”

Vă mulțumesc frumos.