Florin Iordache

## Vă mulțumesc.

În continuare, îl invit la tribună pe domnul ministru al învățământului, domnul Valentin Popa.

Vă rog, domnule ministru. ## **Domnul Valentin Popa** _– ministrul educației naționale_ **:**

Domnule președinte,

Doamnelor și domnilor deputați,

Am citit atent moțiunea simplă depusă în Camera Deputaților de Grupul deputaților liberali.

Am sperat că voi putea găsi o analiză realistă, pertinentă, cu privire la problemele învățământului și, eventual, și câteva soluții.

Am fost surprins să citesc o moțiune simplistă, cuprinzând atacuri și etichetări la adresa sistemului de învățământ și, desigur, la adresa conducerii acestuia.

Absența argumentelor analitice este suplinită prin violența de limbaj, una improprie educației, și prin politicianism.

Ținta autorilor moțiunii nu este soluționarea problemelor din învățământ, ci identificarea cu orice preț a unor situații particulare care generalizate pripit și forțat să poată deveni reproșuri la adresa modului în care actuala guvernare PSD–ALDE abordează învățământul. Această țintă este exprimată prin chiar tendențiosul titlu al moțiunii: „Educați România, nu o psdizați!”.

Autorii textului nu operează cu date și informații verificate, ci doar cu supoziții luate din vulgata antipesedistă.

Nu am văzut analize pertinente, ci doar acuzații la întâmplare, plecând de la așa-zise semnale culese din sistemul de învățământ până la speculații contradictorii.

Sursa tuturor aspectelor presupus negative ar fi, în concepția autorilor moțiunii, Partidul Social Democrat.

După părerea mea, educația este chiar modul prin care putem depăși nivelul cel mai de jos al retoricii politicianiste, propunând argumente valabile și soluții adecvate.

Să dăm deci la o parte speculațiile politicianiste și să inventariem împreună problemele reale ale învățământului, asupra cărora trebuie să ne aplecăm.

Autorii moțiunii afirmă că actuala conducere a Ministerului Educației Naționale este lipsită de viziune și de specialiști.

Înainte de toate trebuie să vă spun că, în construcția și adoptarea politicilor din educație, Ministerul Educației Naționale pleacă de la valori naționale și europene și urmărește ca beneficiarii săi să ajungă la excelență, creativitate și cunoaștere, la competențe și abilități de dezvoltare personală și antreprenorială, la spirit cetățenesc și incluziune socială și dezvoltare profesională.

Ministerul Educației Naționale are în vedere:

– reducerea și prevenirea abandonului timpuriu al școlii, prin promovarea accesului egal la educație incluzivă și de calitate;

– dezvoltarea învățământului terțiar, capabil să impulsioneze dezvoltarea economică și să promoveze coeziunea socială;

– dezvoltarea unui sistem de învățământ profesional și tehnic, adaptat la cerințele pieței muncii și ale beneficiarilor direcți ai educației;