Nicolae-Miroslav Petrețchi

Vă mulțumesc mult, domnule președinte de ședință. Doamnelor și domnilor deputați*,

Tema declarației politice: „Un sistem educațional performant pentru România”.

În ultima perioadă, pe lângă principalele teme de discuție legate de contextul geopolitic regional, precum și de cel internațional, a revenit în prim-plan subiectul legat de sistemul educațional românesc.

Mă refer în acest sens la Raportul național privind nivelul de literație, document creat pe baza unei testări prealabile a unui eșantion de elevi din sistemul educațional românesc și care urmărește competențe esențiale, precum: înțelegerea unui text, extragerea de informații sau descifrarea mesajului final al unui text.

Cu toate că vorbim despre un eșantion relativ mic pe baza căruia s-au făcut aceste studii, datele furnizate de raport sunt dintre cele mai alarmante, relevând că 42% dintre elevii testați sunt încadrați la nivelul „nefuncțional”, adică neavând competențele menționate anterior.* Mai mult decât atât, doar 11% din totalul elevilor testați au reușit să înțeleagă pe deplin textul și să prelucreze informațiile dobândite. Aceste rezultate, corelate cu ultimele teste PISA efectuate în țara noastră, care au arătat o rată crescut a analfabetismului funcțional, relevă o situație îngrijorătoare, dacă nu dezastruoasă, care necesită acțiuni imediate.