Camelia Gavrilă

340 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc, domnule președinte.

Grupul PSD, evident, susține acest demers. Susține importanța, necesitatea și faptul că trebuie să revenim, ca pedagogi, constant și cu multă consecvență, asupra temei educației pentru sănătate*.

În Comisia pentru învățământ de multe ori am abordat tema, am explorat-o, au fost invitați și reprezentanți ai părinților, ai elevilor, ai asociațiilor de specialitate*.

Ceea ce trebuie să spunem însă, cu rigoare didactică, este că trebuie să facem o diferență între conținuturi care se regăsesc la nivel de curriculum în trunchiul comun sau la nivel de opționale.

Este de dorit ca în zone precum biologie, alte discipline tema să se regăsească prin anumite capitole, care să fie și acestea urmărite concentric, în funcție de vârste și etape, iar la nivel de opțional evident că aici contează opțiunea elevului. Opțiune care poate fi însă orientată prin demersul de educație și de influențare în sensul utilității acestui aspect.

Teoretic, opționalele trebuie să vină din dorința de cunoaștere a copiilor. Deci o impunere nu prea... suntem în zona unui paradox.

În contextul ședinței

*

Trebuie rezolvat într-un fel acest lucru.

Soluția este și din perspectiva ministerului, să elaboreze module1 2

. Pentru că fiecare segment de vârstă presupune o anumită abordare a educației pentru sănătate.*

Dar, în același timp, ca oameni ai timpului actual, constatăm că sunt extrem de multe provocări, extrem de multe situații dramatice cu care se confruntă copiii, există o evoluție și o sexualitate incipientă, de aceea și aspectele legate de educația sexuală sunt importante.

Cred că subiectul acesta trebuie abordat prin ceea ce înseamnă segmente în cadrul unui curriculum obligatoriu, segmente în cadrul... sau opționalul, cum îl numim noi, „Educație pentru sănătate”, mereu actualizat și adaptat vârstei, așa cum spuneam, dar trebuie să adăugăm și aspectele educației nonformale, activitățile extracurriculare, care prin paleta lor pot completa cunoștințele absolut necesare pentru viață ale elevilor. Deci vom vota pentru susținere.

Și, în același timp, e o recomandare către Ministerul Educației – acolo se elaborează chestiunile curriculare și strategiile educaționale – să se aplece cu mai multă atenție, prin grupuri de lucru avizate, asupra temei în discuție.