Adrian Giurgiu

449 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 1 · moderat3 marcheri
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: voce proprie

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Vă mulțumesc. „PSD și PNL vor să avem o Românie needucată” Actuala guvernare PSD–PNL îi vrea pe profesori prost plătiți și demotivați. Asta e concluzia grevei din educație.

Altfel nu se explică de ce, timp de 4 săptămâni, ministrul finanțelor, ministrul muncii și ministrul educației au dat din colț în colț, propunându-le soluții josnice.

Au încercat să oprească greva folosind presiuni, vouchere și dispreț.* Nu le-a mers. Nu le-a mers pentru că profesorii au înțeles clar faptul că, *dacă acum dau înapoi, 1 2

În contextul ședinței

vor deveni „slugile” sistemului ticălos1 2 3

condus acum de Marcel Ciolacu și Nicolae Ciucă1 2

.*

În toate aceste săptămâni profesoara Carmen Iohannis și-a disprețuit propriii colegi. A refuzat să intre în grevă și, mai mult, a catalogat protestul ca fiind „un eveniment politic”.

Într-o Românie normală, profesoara Carmen Iohannis trebuia să se solidarizeze cu întreg personalul didactic. Asta dacă chiar își dorește ca educația să devină o prioritate pentru guvernanți. Doamna Iohannis putea măcar să facă un exercițiu de imagine. N-a făcut-o.

Profesorii au ieșit în stradă pentru a trage un semnal clar de alarmă – sistemul de educație este în colaps*. Promovabilitatea la examenele de capacitate și bacalaureat este la cele mai mici cote din ultimii 30 de ani. Abandonul școlar în zone rurale a atins cote record și nici în orașe lucrurile nu stau prea bine. Cercetarea universitară este și ea la pământ, puținele proiecte care se implementează sunt cu bani europeni accesați direct de universități.

Așa arată România educată a lui Klaus Iohannis – sistem educațional care funcționează pe avarii și profesori care trăiesc de la o lună la alta, cu salarii foarte mici.

Profesorii au cerut două lucruri extrem de clare – bani pentru investiții în sistemul educațional și salarii la un nivel care să le asigure un trai decent.

Pentru PSD și PNL educația nu a fost o prioritate. A fost, în schimb, pentru USR.

USR a alocat pentru educație 3,5 miliarde de euro din PNRR. Acești bani au fost bugetați pentru a reface 3.000 de școli, pentru a crea 1.200 de laboratoare IT în școli și pentru cursuri de digitalizare pentru 100.000 de profesori.*

USR a alocat de trei ori mai mult pentru educație decât a promis PNL înainte de alegeri, respectiv 1,05 miliarde de euro.

Pentru USR educația este o prioritate.

Din acest motiv, vreau să vă spun ceva extrem de clar, domnule Iohannis: opriți marionetele Ciucă și Ciolacu!* Orice spectacol de teatru pentru copii durează maximum două ore. Veniți cu soluții urgente și radicale pentru educație!*

Fără ele, condamnați milioane de elevi și studenți la sărăcie educațională. Le furați astfel șansa de a fi competitivi pe piața muncii, în România sau oriunde în lume.

Deputat al USR de Mureș Adrian Giurgiu.

Vocevoce proprie

Marker

Cadru

Justificarea combină interesul unui grup profesional (profesorii) cu apelul la binele comun (educația ca prioritate națională).

„Profesorii au cerut două lucruri extrem de clare – bani pentru investiții în sistemul educațional și salarii la un nivel care să le asigure un trai decent. Pentru PSD și PNL educația nu a fost o prioritate. A fost, în schimb, pentru USR.”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Utilizarea termenului „slugile” pentru a descrie o categorie de actori politici constituie o formă de derogare.

„dacă acum dau înapoi, vor deveni „slugile” sistemului ticălos condus acum de Marcel Ciolacu și Nicolae Ciucă.”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Cererile sau acțiunile guvernului sunt menționate critic, fără a fi angajate ca cereri legitime.

„Au încercat să oprească greva folosind presiuni, vouchere și dispreț.”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul ignoră raționamentul guvernului, preferând atacul retoric în locul unei contra-argumentări substanțiale.

„Nu le-a mers. Nu le-a mers pentru că profesorii au înțeles clar faptul că, dacă acum dau înapoi, vor deveni „slugile” sistemului ticălos”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· positional

Vocevoce proprieMarkerCadru

Discursul rămâne la nivelul unei poziții critice, fără a propune un mecanism de mediere sau un amendament concret.

„Veniți cu soluții urgente și radicale pentru educație!”

În context ↑