Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·25 iunie 2018
other · respins
Severica Rodica Covaciu
Discurs
## **Doamna Severica Rodica Covaciu:**
Mulțumesc încă o dată, domnule președinte.
Întrebarea mea este adresată domnului Valentin Popa, ministrul educației naționale, și are ca obiect: „Școlile profesionale și de meserii”.
## Stimate domnule ministru,
În ultimele două decenii, România a pierdut peste 90% din numărul de elevi din învățământul profesional. Din informațiile existente în presă aflăm că, în prezent, doar aproximativ 20.000 de tineri mai frecventează astfel de cursuri. Faptul că forța de muncă specializată, în foarte multe domenii de activitate, lipsește este o realitate cu care se confruntă marea majoritate a agenților economici, în principal în zona de producție.
În condițiile în care există o mare cerere de oameni calificați în diverse meserii, vă rog să îmi precizați următoarele:
Care este situația la zi cu privire la școlile profesionale și de meserii (număr total de școli și elevi în țară, număr total de școli și elevi în Maramureș), comparativ cu situația din 2010? Ce măsuri ați luat până acum și ce măsuri veți lua pe viitor pentru stoparea fenomenului de distrugere a acestui tip de învățământ atât de necesar?
Ce strategie are ministerul pe care îl conduceți pentru conștientizarea de către părinți și copii cu privire la importanța pe care o are o pregătire de specialitate, în vederea angajării absolvenților în câmpul muncii?
Care sunt obiectivele urmărite de Ministerul Educației în privința școlilor profesionale și de meserii?
Vă mulțumesc.
Solicit răspuns în scris.
Senator de Maramureș, Severica Rodica Covaciu.
atât asupra populației, a mediului economic, cât și a fondului forestier.
Pentru o documentare mai amănunțită, atașez sesizările/lucrările/propunerile primite de la Direcția Silvică Neamț, precum și de la Federația Sindicatelor „Silva”.
Cu respect, aștept răspunsul dumneavoastră în scris la Senatul României și vă mulțumesc.
Sunt Emilia Arcan, senator PSD de Neamț.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.