Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·29 martie 2001
procedural · respins
Doru Ioan Tãrãcilã
Aprobarea programului de lucru pentru sãptãmâna 26Ð30 martie a.c.
Discurs
Vã rog sã vã pronunþaþi prin vot asupra proiectului de Lege privind privatizarea societãþilor comerciale ce deþin în administrare terenuri agricole.
Vã rog sãÉ Vã rog sã votaþi, domnilor senatori! Proiect de lege adoptat de plenul Senatului, întrunind 97 de voturi pentru, 18 voturi împotrivã ºi nici o abþinere.
**Doamna Ecaterina Andronescu Ñ** _ministrul educaþiei ºi cercetãrii:_
Vã mulþumesc.
Domnule preºedinte,
Doamnelor ºi domnilor senatori,
Mai întâi, daþi-mi voie sã vã mulþumesc cã vã aplecaþi acum asupra unei legi care vizeazã domeniul învãþãmântului, fãrã îndoialã unul din cele mai de larg interes domenii.
Legea care astãzi vã este supusã atenþiei dumneavoastrã a fost, mai întâi, elaboratã în anul 1998 sub forma unei ordonanþe de urgenþã, ca o necesitate Ñ consider eu Ñ de a creºte numãrul studenþilor.
România nu este o þarã care sã se înscrie printre þãrile cu un numãr de studenþi corespunzãtor la mia de locuitori.
De aceea, din aceastã necesitate a fost emisã Ordonanþa de urgenþã care atunci a purtat nr. 54, în 1998. Ulterior, ea a fost corectatã printr-o altã Ordonanþã de urgenþã, nr. 133 din septembrie 2000, al cãrei raport, al Comisiei de învãþãmânt, vã este acum supus spre analizã.
Cred cã aceastã ordonanþã a pornit de la o realitate pe care cei care se ocupã de învãþãmânt o cunosc, ºi anume faptul cã universitãþile de stat dispun, în marea lor majoritate, de mai multe spaþii ºi, respectiv, de un numãr de profesori care ar putea sã acopere mai mult decât cifra de ºcolarizare care poate fi suportatã de la bugetul de stat.
De aceea, în felul acesta, se realizau douã deziderate. Practic, numãrul de studenþi putea sã creascã ºi, în acelaºi timp, universitãþile puteau sã fie utilizate mai aproape de capacitatea lor realã.
Desigur cã nu a fost perceputã de toatã lumea ca atare. Din pãcate Ñ eu spun cã din pãcate Ñ unele dintre universitãþile particulare au privit aceastã ordonanþã ºi aceastã posibilitate care se oferã tinerilor ca o concurenþã neloialã.
Eu cred cã abia în felul acesta ºi prin învãþãmântul de stat cu taxã se creeazã posibilitatea existenþei unei competiþii între forme de acelaºi fel, ºi anume învãþãmântul cu taxã.
De aceea, eu v-aº ruga sã susþineþi acest proiect de lege care va fi prezentat prin raportul Comisiei de învãþãmânt a Senatului. Aº vrea sã mai menþionez faptul cã proiectul de lege a trecut de Camera Deputaþilor ºi dumneavoastrã sunteþi cei care daþi forma care apoi ajunge la mediere.
Vã mulþumesc foarte mult.
Acest discurs nu este încă acoperit de analiza de discurs (acoperire curentă: 2020 →). Vezi metodologia.