Elena Hărătău

Informare privind suplimentarea ordinii de zi

284 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

„Ministerul Educației și Cercetării s-a achitat cu brio de finalizarea în condiții bune a anului școlar”

Sunt convinsă că principalul reproș adus în această perioadă ministrului educației, școala online în pandemie, nu este acoperit de realitate. Cei care au acuzat-o pe Monica Anisie1 2 că nu și-ar fi făcut bine treaba* în calitate de ministru ar fi trebuit să înființeze Biblioteca Școlară Virtuală, care ar fi ajutat enorm elevii în timpul școlii de acasă din anul școlar recent încheiat.

Practic, Monica Anisie și echipa sa de la Ministerul Educației și Cercetării au fost nevoite să construiască de la zero un sistem funcțional de predare și învățare online, cu reguli și condiții noi, adaptate situației excepționale pe care o traversăm.

În contextul ședinței

*

Referitor la lipsa dispozitivelor electronice pentru elevii din medii defavorizate, Programul „Euro 200” datează din 2004, dar nimeni nu s-a obosit până acum să verifice câți copii au primit dispozitivele care i-ar fi ajutat enorm din martie încoace și câți elevi mai au nevoie de ele în continuare. În final, ministrul PNL al educației a cerut situația reală inspectoratelor școlare județene, iar Guvernul Orban a alocat suma de 150 de milioane de lei pentru achiziționarea dispozitivelor electronice necesare, pentru a fi rezolvată această situație delicată.

Să nu uităm totuși că lista de priorități a ministrului educației a fost extrem de vastă! Au fost prea multe lucruri de reparat și prea multe lipsuri de recuperat în sistemul educațional, toate pe fondul pandemiei.

În consecință, apreciez că ministrul liberal a fost operativ și eficient1 2, dar nu i se puteau cere reforme peste noapte, în condițiile în care a avut un timp foarte scurt la dispoziție pentru a rezolva anumite aspecte ce nu s-au implementat în ani de zile.