Monitorul Oficial·Partea II·Senatul·30 iunie 2021
procedural · adoptat tacit
Ștefan Pălărie
Aprobarea ordinii de zi și a programului de lucru
Analiza discursului
- Populism
- 1 · moderat
- Anti-pluralism
- 0 · fără
- DQI
- nivel 2 · justificare calificată binele comun · propunere alternativă
- Voce
- voce proprie
Discurs
## Doamna președinte, Stimați colegi,
O să încep cu niște observații legate de formă și apoi legate de fondul dezbaterii de astăzi.
Legat de partea de formă, doamna președinte de comisie Monica Anisie are dreptate, și anume că s-a strecurat o greșeală, o eroare materială, care a scăpat cumva staffului tehnic al comisiei, deși era responsabilitatea lor să o sesizeze în timp, și, drept urmare, o să citesc textul corectiv al acestei erori materiale, care rog să se consemneze în stenogramă.
Textul este cât se poate de simplu: „La art. 246, după alin. (2) se introduce un nou alineat, alin. (3), cu următorul cuprins...” Se elimină sintagma „Prin excepție de la art. 3” – care a fost invalidat – și se continuă cu: „În lipsa cadrelor didactice membre ale Corpului național de experți în managementul educațional, în cazul vacantării funcțiilor de director sau director adjunct al unităților de învățământ de stat și particulare, al unităților conexe ale învățământului preuniversitar și al unităților de învățământ pentru activități extrașcolare pot fi numiți în funcții de director sau de director adjunct, până la organizarea concursului, cadre didactice titulare cu definitivarea în învățământ care nu sunt membre ale Corpului național de experți în managementul educațional.”
Aceasta a fost observația legată de formă.
Haideți să discutăm puțin și legat de fond. Fondul acestei dezbateri își are rădăcina în dialoguri purtate cu întreaga rețea de învățământ preșcolar încă din februarie. De ce februarie? Nu e o lună întâmplătoare. Încă de la finalul lunii ianuarie și din februarie țara a luat foc. A luat foc pentru că peste 700 de directori de unități școlare au fost schimbați fără drept de apel, pe data de 9 ianuarie, în mijloc de an școlar, în mijloc de pandemie.
În urma adreselor senatoriale trimise de către cabinetul meu către toate inspectoratele școlare județene din țară, am primit răspunsul cinic „pe probleme de performanță”, deși aceste probleme de performanță ar fi putut să fie rezolvate oricând pe parcursul celor 4 ani de mandat obținut prin concurs. Când am întrebat încă o dată inspectoratele „Cum pe probleme de performanță?”, ne-au zis: „Asta este procedura, legea ne permite.” Ăsta a fost cinismul – „legea ne permite”. De asemenea, domnul ministru Sorin Cîmpeanu spunea „cu acordul legii” sau „în baza legii, inspectoratele au făcut ce au făcut, nu sunt eu cel care le poate opri”. Deci