Cătălin-Emil Mîndru

Dezbaterea și adoptarea Proiectului de hotărâre privind contul de execuție a bugetului Senatului României pe anul

210 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

## **Domnul Cătălin-Emil Mîndru:**

Vă mulțumesc, domnule președinte. Stimați colegi*,

Tema abordată de această inițiativă este una reală și foarte importantă, într-adevăr. Dezinformarea, bullyingul online, siguranța digitală și participarea civică în mediul online sunt provocări reale ale elevilor noștri.* Din acest punct de vedere, preocuparea este una cât se poate de corectă.

Problema apare însă la identificarea soluției, care nu poate fi introducerea prin lege a unei noi discipline obligatorii, pentru toate clasele, de la a V-a până la a X-a, în planuricadru care deja sunt aglomerate.*

În contextul ședinței

În prezent, discipline existente în planurile-cadru, cum ar fi Educație civică, Educație socială sau TIC, conțin tema propusă în programele școlare, iar abordarea acestor conținuturi poate fi realizată atât disciplinar, cât și interdisciplinar.

*

Dacă vrem, într-adevăr, să îmbunătățim formarea competențelor asociate acestei teme, *ar trebui să revizuim programele școlare existente, să îmbunătățim formarea inițială și continuă a cadrelor didactice1 2, să abordăm transversal aceste teme și să se implementeze proiecte aplicate* în viața școlii și a comunității, dar nu de la această tribună. Educația nu se face prin acumulare de materii, ci prin conținuturi elaborate de instituții care au astfel de competențe, prin strategii didactice adaptate contextului școlar actual și cu profesori bine pregătiți.

Din aceste motive, consider că inițiativa, deși bine intenționată, face mai mult rău elevilor...