Statistici
[MCP]

Caută în arhivă

/

Se încarcă discursul…

Monitorul.ai

Arhivă publică a Monitorului Oficial al României, Partea a II-a — stenogramele lucrărilor Parlamentului. Citabilă, durabilă, verificabilă.

Sursa

monitoruloficial.ro
Camera Deputaților
Senatul României

Metodologie

Cum extragem datele
Analiza discursului
Identitatea înregistrărilor
Corecții și sesizări
Sprijin operațional

Conținut public

Stenogramele Monitorului Oficial sunt documente publice, reproduse aici verbatim. Permalink-urile rămân stabile între reindexări.

Monitorul.ai · Arhivă publică · Conținut neoficial

Confidențialitate Termeni Pipeline (AGPL-3.0)Site (AGPL-3.0)

Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·9 octombrie 2023

Informare · informare

Filip Havârneanu

Informare privind distribuirea unor documente la casetele deputaților, potrivit prevederilor art. 94 din Regulamentul Camerei Deputaților

137 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Vă mulțumesc, domnule președinte.

Mi se pare foarte interesantă modalitatea în care se găsește să se răspundă la o întrebare1 2, spunând totuși ceva la subiect, dar total pe lângă subiect.*

Problema principală a manualelor școlare nu este faptul că în anul 2013 a fost tipărit acel manual, problema este că noi învățăm după manuale din 2004.

Informatica...

Noi, ca oameni, când vedem că învățăm de pe un manual de acum 19 ani cum se face informatica și vedem o dischetă care este pe manualul de informatică, ne așteptăm ca *

În contextul ședinței

Identitatea înregistrării

record_id:: mo://2023/II/132#agenda-1#act-174
content_fingerprint:: d32793e63937
schema_version:: 1.13.0
indexed_at:: 2026-05-10T12:54:13.375524+00:00

Filip Havârneanu · 9 octombrie 2023 · monitorul.ai

cei de la minister1 2

să ne explice o dată la cât timp vin cu niște noi manuale*

, nu retipărite aceleași manuale, ci alte manuale, cu alt conținut.

Conținutul se schimbă; pe noi conținutul ne interesează.*

Nu ne interesează când a fost tipărit; asta să fie ultima problemă.

Mulțumesc.

Marcheri (6)

Vocea proprie Toate vocileToate codările Doar ≥ 0.7

Calitate deliberativă (DQI)

Calitate deliberativănivelul justificării· 2

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul oferă un argument cauzal specific bazat pe vechimea conținutului educațional (manuale din 2004) și relevanța tehnologică.

„problema este că noi învățăm după manuale din 2004. Informatica... Noi, ca oameni, când vedem că învățăm de pe un manual de acum 19 ani cum se face informatica și vedem o dischetă care este pe manualul de informatică”

În context ↑

Calitate deliberativăconținutul justificării· common_good

Vocevoce proprieMarkerCadru

Apelul vizează calitatea educației pentru elevi, un interes universalizabil al societății.

„Conținutul se schimbă; pe noi conținutul ne interesează.”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Referință funcțională la instituția ministerului; niciun semn de derogare sau respect explicit.

„cei de la minister”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul critică stilul răspunsului primit, dar nu se angajează cu cererile politice propriu-zise.

„Mi se pare foarte interesantă modalitatea în care se găsește să se răspundă la o întrebare”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Menționează existența unui răspuns anterior, dar îl respinge ca fiind irelevant fără a-i analiza substanța.

„Mi se pare foarte interesantă modalitatea în care se găsește să se răspundă la o întrebare, spunând totuși ceva la subiect, dar total pe lângă subiect.”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· positional

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul exprimă o așteptare și o critică, dar nu propune o alternativă legislativă sau un mecanism de mediere.

„ne așteptăm ca cei de la minister să ne explice o dată la cât timp vin cu niște noi manuale”

În context ↑