Statistici
[MCP]

Caută în arhivă

/

Se încarcă discursul…

Monitorul.ai

Arhivă publică a Monitorului Oficial al României, Partea a II-a — stenogramele lucrărilor Parlamentului. Citabilă, durabilă, verificabilă.

Sursa

monitoruloficial.ro
Camera Deputaților
Senatul României

Metodologie

Cum extragem datele
Analiza discursului
Identitatea înregistrărilor
Corecții și sesizări
Sprijin operațional

Conținut public

Stenogramele Monitorului Oficial sunt documente publice, reproduse aici verbatim. Permalink-urile rămân stabile între reindexări.

Monitorul.ai · Arhivă publică · Conținut neoficial

Confidențialitate Termeni Pipeline (AGPL-3.0)Site (AGPL-3.0)

Monitorul Oficial·Partea II·Camera Deputaților·10 mai 2023

Dezbatere proiect de lege · respins

Onuț Valeriu Atanasiu

Prezentarea cererii de retragere de pe ordinea de zi a Proiectului de lege pentru modificarea și completarea Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 109/2011 privind guvernanța corporativă a întreprinderilor publice (PL-x 143/2023; respinsă) 42

110 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 1 · justificare inferioară
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

## **Domnul Onuț Valeriu Atanasiu:**

Mulțumesc, domnule președinte.

Din păcate, am văzut cât de importantă este educația, inclusiv astăzi, aici, în Parlament.

Stimați colegi*,

Suntem într-un moment cu adevărat istoric, în care se decide viitorul României, se decide ce fel de națiune vrem să le oferim copiilor noștri* și ce anume ne dorim de la aceștia.

Mult așteptatele legi ale educației au ajuns la final în Camera Deputaților.*

În contextul ședinței

Identitatea înregistrării

record_id:: mo://2023/II/72#agenda-5#act-36
content_fingerprint:: ab5c29811655
schema_version:: 1.13.0
indexed_at:: 2026-05-10T16:26:22.123323+00:00

Onuț Valeriu Atanasiu · 10 mai 2023 · monitorul.ai

Nu avem în față doar un grupaj de norme, ci unul de soluții.

În primul rând, *

avem soluții de stimulare a celor care vor să învețe și soluții de combatere a analfabetismului funcțional.1 2

Oricine va termina liceul va putea obține în premieră o calificare.

## **Domnul Antonio Andrușceac**

Marcheri (6)

Vocea proprie Toate vocileToate codările Doar ≥ 0.7

Calitate deliberativă (DQI)

Calitate deliberativănivelul justificării· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul enumeră obiectivele legii fără a detalia mecanismele cauzale sau dovezi empirice specifice.

„Nu avem în față doar un grupaj de norme, ci unul de soluții. În primul rând, avem soluții de stimulare a celor care vor să învețe și soluții de combatere a analfabetismului funcțional.”

În context ↑

Calitate deliberativăconținutul justificării· common_good

Vocevoce proprieMarkerCadru

Apelul este universalizabil, vizând viitorul națiunii și al copiilor, nu un grup de interes specific.

„se decide viitorul României, se decide ce fel de națiune vrem să le oferim copiilor noștri”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de grupuri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Adresare convențională în sală; nu există referințe derogatorii sau de respect explicit către out-group-uri.

„Stimați colegi”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de cereri· 1

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul își prezintă propria agendă fără a menționa sau angaja cererile opoziției.

„Mult așteptatele legi ale educației au ajuns la final în Camera Deputaților.”

În context ↑

Calitate deliberativărespect față de contraargumente· 0

Vocevoce proprieMarkerCadru

Argumentele opoziției sunt ignorate complet; discursul este pur afirmativ.

„Nu avem în față doar un grupaj de norme, ci unul de soluții.”

În context ↑

Calitate deliberativăpolitică constructivă· positional

Vocevoce proprieMarkerCadru

Vorbitorul susține proiectul fără a propune amendamente sau medieri concrete.

„avem soluții de stimulare a celor care vor să învețe și soluții de combatere a analfabetismului funcțional.”

În context ↑