Daniel-Liviu Toda

Domnule președinte, Stimați colegi,

Aproape 90% dintre elevii români nu sunt capabili să înțeleagă un text. Ne confirmă această situație de necrezut ultimul studiu întocmit de o platformă educațională în colaborare cu Ministerul Educației. Iar 42% dintre aceștia sunt încadrați în categoria „analfabeți funcțional”! Îngrozitor!

Deja companiile se plâng că absolvenții sunt tot mai slab pregătiți. Peste câțiva ani, acești copii și adolescenți se vor angaja. Cum va putea funcționa economia României cu tineri care nu vor înțelege bine atribuțiile din fișa postului sau obligațiile din contractul de muncă?

Cea mai mare greșeală pe care o putem face este să învinovățim acești elevi. Ei sunt la începutul vieții și caută modele în adulți, sunt un burete, absorb ceea ce văd. Responsabilitatea formării lor aparține familiei și școlii, iar eșecul lor este eșecul societății românești.

Când unui copil i se spune că nu cartea îl va ajuta în viață, ci trebuie „să știe să se descurce”, ce interes ar mai avea pentru școală? Când adulții se laudă că nu pun mâna pe o carte, dar se pricep la orice, prin ce minune ar putea fi copiii lor altfel?

Școala! Avem programe demne de anii ’80. Punem elevii să memoreze comentarii și texte, dar nu îi învățăm să le analizeze, să le înțeleagă. Multe universități au încăput pe mâna unor familii pentru care performanța academică și studiul sunt noțiuni necunoscute.* Asta în vreme ce învățătorii și profesorii sunt plătiți în bătaie de joc.

Și, cum tot acest tablou nu ar fi dramatic, anul acesta Educația a primit cel mai mic buget din ultimii 30 de ani!