Alexandra Huțu

Mulțumesc frumos, domnule președinte de ședință.

Interpelarea mea de astăzi are ca obiect „Situația accesului la educație al copiilor din mediul rural și urban mic” și se adresează domnului ministru al educației, Sorin Mihai Cîmpeanu.

Stimate domnule ministru,

Conform unui raport al INS publicat la începutul acestui an, doar 36,7% dintre copiii care locuiesc în statele din România mai merg la școală. De asemenea, conform unui raport al Ministerului Educației privind starea învățământului preuniversitar din România în anul 2019–2020, dintre acești elevi din mediul rural care ajung totuși la școală, peste 23% abandonează cursurile în primii opt ani, până la terminarea gimnaziului.

Dar abandonul școlar reprezintă cifre îngrijorătoare la toate categoriile de vârstă, cu accente mai mari în mediul rural.

Județul Botoșani, pe care îl reprezint în Parlamentul României, situat în una dintre cele mai sărace regiuni de dezvoltare din Uniunea Europeană, este printre cele mai afectate zone din țară în ceea ce privește abandonul școlar. Iar peste toate dificultățile materiale s-a suprapus și pandemia cu noul coronavirus, care a amplificat rata abandonului școlar la cote mult mai ridicate decât cele raportate în datele inspectoratelor școlare.

Motivele pentru care copiii din mediul rural* ajung să abandoneze cursurile sunt legate în cea mai mare parte de sărăcia în care se zbat familiile acestora, care se suprapune cu lipsa acută de finanțare a sistemului de educație în mediul rural.

Pentru toți acești copii se încalcă în mod brutal dreptul la învățătură, garantat de Constituția României.