Cătălin-Zamfir Manea

526 cuvinte

Analiza discursului

Populism: 0 · fără
Anti-pluralism: 0 · fără
DQI: nivel 2 · justificare calificată
Voce: —

Codat de flash-lite. Metodologie

Discurs

Mulțumesc frumos. Stimată doamnă președinte de ședință, Stimați colegi,

Declarația mea se intitulează „Discriminarea, rasismul și bullyingul din școala românească fac noi victime în rândul elevilor”.

## Stimați colegi,

Odată cu reîntoarcerea copiilor din online în bănci, fenomenul discriminării, rasismului și bullyingului s-a accentuat, iar cazurile de anxietate și agresiune s-au înmulțit în școlile din toată țara.

Săptămâna trecută, un elev de etnie romă de la Școala „George Bacovia” din sectorul 4 al capitalei a sărit de la etajul I al școlii. Colegii elevului au povestit că înainte să se arunce de la etaj băiatul le-ar fi spus că vrea să moară din cauza umilințelor la care a fost supus. Colegii îl băteau, îl umileau și îi spuneau „țigan”.

Înainte să se arunce, copilul a spus: „Eu îmi voi pune capăt vieții!”

Inspectorul școlar general al municipiului București a declarat că a fost doar o joacă.* Să sari de la etajul I, de la o înălțime de peste 5 metri, pentru inspectorul școlar general al municipiului București reprezintă o joacă.

Evident că ministrul educației, domnul Sorin Cîmpeanu, l-a demis și bine a făcut că l-a demis. Trebuia să demită toată conducerea unității școlare „George Bacovia”.

Legea nr. 221/2019, care modifică Legea nr. 1/2011 a educației naționale, prin care este prevenit și combătut bullyingul în spațiile destinate învățământului, trebuie aplicată urgent.*

În contextul ședinței

Elevilor din toată țara trebuie să li se asigure un climat sigur și pozitiv în unitățile de învățământ, bazat pe respectarea persoanei, pe nediscriminare și pe asigurarea securității în școli.

Promovarea activităților de prevenire și combatere a tuturor formelor de bullying și cyberbullying în sistemul educațional preuniversitar trebuie să reprezinte un obiectiv pentru România și implicit pentru Guvernul României.

Înțeleg că, de curând, la nivelul fiecărei unități școlare va fi înființat un grup de acțiune antibullying*, din care vor face parte maximum 10 membri. Între aceștia se vor regăsi directorul unității de învățământ, profesorul consilier școlar, trei cadre didactice formate în problematica violenței – nu știu dacă avem așa ceva –, doi sau mai mulți reprezentanți ai elevilor, un reprezentant al părinților și, evident, reprezentanți ai autorităților locale. Rolul acestui grup este acela de a preveni, identifica și soluționa faptele de bullying comise între elevi, prin acțiuni fizice, verbale, relaționale sau cibernetice.

Ședințele cu părinții, în opinia mea, și activitățile extrașcolare trebuie să reprezinte priorități pentru fiecare școală. În particular, consider că aspecte legate de istoria minorităților naționale și implicit de istoria minorității rome pe teritoriul României ar trebui livrate în cadrul orelor de dirigenție.*

În încheiere, condamn cu fermitate actele de rasism și discriminare din școli la adresa copiilor și elevilor romi.* Stimați colegi,

Vă rog să rețineți să principalele cauze care generează abandonul școlar și neînscrierea copiilor romi în sistemul de învățământ românesc sunt în continuare sărăcia și rasismul. Aceste fenomene trebuie combătute de întreaga clasă politică românească. Noi suntem direct responsabili atât pentru prezentul, cât și pentru viitorul copiilor noștri.

În calitate de deputat al minorității rome, am sesizat Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării, Ministerul Educației și Avocatul Copilului* pentru a prezenta un raport cu privire la cazul de rasism de la Școala „George Bacovia” din București.

Vă mulțumesc.

Cătălin Manea, deputat minoritatea romă.