Dragoș-Gabriel Zisopol

Vă mulțumesc, stimate domnule președinte de ședință. Doamnelor și domnilor deputați, Stimați invitați,

La nivel european și internațional creșterea participării școlare în rândul copiilor aparținând grupurilor vulnerabile, precum și reducerea abandonului școlar*, inclusiv prin încadrarea de resurse umane specializate, mediatori școlari, cadre didactice și inspectori școlari, reprezintă priorități reflectate în tratatele, rezoluțiile și documentele europene și internaționale la care România este parte.

Astfel, potrivit art. 3 din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene, UE are obligația de a combate excluziunea socială și discriminarea.*

De asemenea, trebuie să susțină drepturile sociale înscrise în Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene și în Carta socială europeană, revizuită.

În anul 2020, Comisia Europeană a adoptat cadrul strategic al UE privind egalitatea, incluziunea și participarea romilor.

În vederea îndeplinirii obiectivelor generale, statele membre trebuie să implementeze un anumit număr de măsuri cuprinse în domeniile prioritare. În acest context ne aflăm noi astăzi, fapt pentru care